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五道简便运算
小学四年级有关于
简便
计算的
五道
应用题?
答:
10×8+20×8 =(10+20)×8 =240(个)2、5个工人6天修路900米
,平均每个工人每天修路多少米?900÷5÷6 =900÷(5×6)=30(米)3、一辆客车3小时行了150千米,照这样的速度,它12小时可以行多少千米?150÷3×12 =150×(12÷3)=600(千米)4、一只麻雀5天大约能吃800只害虫,照这样计算,...
五道简便运算
题?
答:
这五道题小学二、三年级的内容。
第一道原式=214一100=114;第二道原式=787一87+29=729;第三道原式=365一65一118=182
;第四题原式=455一155一230=70;第五题原式=576一(285一85)=576一200=376;最后两题方法与第五题相似。
50道四年级
简便运算
题及答案是什么?
答:
1、158+262+138 =158+(262+138)(加法的结合律)=158+400 =558
2、375+219+381+225 =(375+225)+(219+381)(加法的交换律和结合律)=600+600 =1200 3、5001-247-1021-232 =(5000+1)-(247+1021+232)(减法的运算性质)=5000+1-1500 =5000-1500+1 =3501 4、(181+2564...
最难的
五道
分数乘法
简便运算
答:
1/6 * 35 + 5/6 * 17 =3/4 * 13 + 3/4 * 27 =3/4 *(13+27)=3/4 * 40 =30 55 * 55/56 =(56-1) * 55/56 = 56 * 55/56 - 55/56 =55- 55/56 =54又1/56 2又4/5 * 3/7 + 3/5 * 1/7 = 2又4/5 * 3/7+ 1/5 * 3/7 =3/7 * (2又4/...
小数乘法混合
运算简便
方法
五道
题?
答:
1.使用垂直公式计算
0396÷12=0756÷036=156×13=018×15=0025×14=306×36=004×012=384×26≈ 576×3=(小数点后一位)715×229075÷33368
×025169÷013155÷3937×00161376×08=52×0684×1364×05448×04525×5354×420042×054076×032025×0046252×34108×25012×05×016=48×025=0125×14≈(...
四年级下册
简便运算
题400道
答:
四年级下册
简便运算
题400道如下:通常情况下,这些计算题是一些较为简单的数学运算,例如加减乘除、比例、百分数、分数等等。这些题目旨在让学生熟练掌握基本运算,培养他们的计算能力和逻辑思维能力。对于不同年级的学生,难度会有所不同,但都是比较基础的计算题目。在某些考试或者竞赛中,
五道
计算题可能被...
求解六年级奥数之
简便运算
题
答:
255*256*127)第四题:!跟第一题有区别吗?!!第五题:7.6=10-2.4 =2.4*20.6+33.1*(10-2.4)=2.4*20.6-33.1*2.4+331 =331-2.4*12.5 =331-3*0.8*12.5 =331-30 =301 关于第三题,你放心吧,虽然答案很恶心,但绝对准确,只不过,是不是最
简便
的就不知道了 ...
25道
简便运算
题合和二时
五道
应用题
答:
2. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9 =(4/7+3/7)x5/9 =1x5/9 =5/9 3. 5/2 -( 3/2 + 4/5 )=5/2-3/2-4/5 =1-4/5 =1/5 4. 6 ×( 1/2 + 2/3 )=6x1/2+6x2/3 =3+4 =7 5. 8 × 4/5 + 8 × 11/5 =8x(4/5+11/5)=8x3 =24 6. 31 × 5...
四年级三十道四则运算十
五道简便运算
答:
265-(127+65)=265-65-127=200-127=73 25×64=25×4×16=100×16=1600 178×17+83×178=178×(17+83)=178×100=17800 42×106=42×(100+6)=42×100+42×6=4200+252=4452 125×7+125=125×(7+1)=125×8=1000 125×4×25×8=(125×8)×(25×4)=1000×100=100000...
帮我出
五道
三位数的三连加合三连减的算式
答:
900-100-600=800-600=200 675-121-321=554-321=233 连加连减的
运算
顺序:按先后顺序计算,如果同—个只有连加或连减的算式可用
简便
方法计算(即用凑整法先算后面的再用前面的加或减)知识目标:知道连加、连减的含义和运算顺序。技能目标:掌握连加、连减的运算顺序,正确进行口算。
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