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五年级语文松鼠教案
五年级语文
上册《
松鼠
》
教学设计
(精选3篇)
答:
下列有两段同样是介绍
松鼠
的文字,试与原文比较一下有什么不同: ⑴松鼠不躲藏在地底下,在高处活动,因为怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来练跑、玩耍、吃东西,它过水的时候,用一块树皮当做船,用自己的尾巴当做帆和舵。它十分警觉,只要有人在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来。松鼠的窝搭在树枝分杈的地...
部编版
五年级
上册
语文
《
松鼠
》
教学设计
及教学反思
答:
部编版
五年级
上册
语文
《
松鼠
》
教学设计
及教学反思教学目标1.认识“栗、矫”等13个生字,会写“鼠、仁”等13个生字。掌握“乖巧、清秀”等词语。2.阅读课文,理解课文内容,了解松鼠的外形特点和生活习性,把握重点词句的意思,体会作者的思想感情。3.感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写,积累...
小学
语文
人教版
五年级
上册10《
松鼠
》教师招聘面试试讲
教案
资格证面试...
答:
小学
语文
人教版
五年级
上册10《
松鼠
》教师招聘面试试讲
教案
资格证面试试讲教案模板1教学目标学习目标:1、学会本课的11个生字。2、朗读使学生了解松鼠的外形特征、生活习性。3、了解本文的说明顺序,方法。4、增长学生的知识,激发学生仔细观察小动物的兴趣。2新设计这节课将根据略读课文的特点和本课的写作特点...
小学
教案语文
范文
五年级
答:
小学
教案语文
范文
五年级
(一) 一、教学目标 1、了解
松鼠
的讨人喜欢的特点。 2、体会本文准确而生动的说明语言。 3、激发学生关心动物、保护动物的热情。 二、教学重点、难点 体会本文准确而生动的说明语言,学会抓住特征生动形象地描写小动物。 三、教学过程 (一)导入 同学们,你们看动物世界吗?见过小松鼠没有?
人教版
五年级
上册第10课<<
松鼠
>>教材全解?
答:
10*
松鼠
一、材料解读1.课文简说。打开课文,一只漂亮、乖巧、驯良、可爱的小松鼠向我们走来。它那漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为清晰地定格在我们的脑海中。我们在喜爱小松鼠的同时,不能不叹服作者细致的观察、生动传神的描写及准确而简练的说明。课文第1自然段首先从总体入手,介绍松鼠是一种漂亮的小动物,乖...
五年级松鼠
表格
答:
五年级松鼠
表格:1、整体把握课文,初步感受松鼠的特点:借助图片展示松鼠的样子;引导学生根据每段意思概括课文主要内容,用自己的话说一说;让学生初步了解课文是从松鼠外形和生活习性两个大方面来介绍松鼠的。2、提取梳理信息并分条记录:小组合作探究,出示表格,引导学生分条列举有关松鼠的信息,然后...
部编版
五年级语文
上册第17课《
松鼠
》课件PPT
答:
生字学习xùnjiǎochàxiǎn会认字:驯矫歇杈藓狭勉锥会写字:鼠秀玲珑歇窝滑拾狭勉梳
松鼠
歇凉光滑梳理词语乖巧追逐狭窄清秀警觉勉强玲珑触动脱落书写指导鼠滑梳整体感知自由朗读课文,边读边思考。(1)课文中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象?松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢...
五年级
上册
松鼠
主要讲了什么内容
答:
五年级
上册
松鼠
主要讲了松鼠的外形漂亮,乖巧;松鼠的活动在树上做窝,摘果实,喝露水;松鼠吃东西的习惯在秋天拾榛子;松鼠建窝;松鼠繁殖通常一胎生四个这些内容。《松鼠》是一篇说明文,也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。作者是布封(1707~1788),十八世纪法国博物学家、作家。布封是人文主义...
语文
书
五年级
上册17课
松鼠
答:
语文
书
五年级
上册17课《
松鼠
》是一篇介绍动物的说明文,作者通过对松鼠的形态、颜色、习性等方面的描述,向读者展示了一种可爱的小动物。在形态方面,作者描述了松鼠的身体小巧玲珑,四肢灵活,尾巴蓬松且长,耳朵短而圆,非常可爱。在颜色方面,松鼠的毛色通常是棕色或灰色,但也有一些品种的松鼠是黑色的...
语文五年级
上册第10课《
松鼠
》主要内容是什么?
答:
一、讲了
松鼠
乖巧,驯良,讨人喜欢,等特点 二、松鼠嬉戏(玩耍)三、松鼠不爱下水,也不像山鼠那样蛰伏不动,而是十分警觉的,又写了活动时,和它的声音。四、松鼠搭窝时。五、小松鼠换毛和繁殖时。人家才
五年级
,望给个好评!!!求你们了。我是三小501的周~~ 2014年10月8日 ...
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