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二泉映月课文板书设计
五下《
二泉映月
》优秀教学
设计
答:
板书
课题:
二泉映月
【
设计
意图:师生进行话题交流,让学生无拘无束的谈自己欣赏音乐的感受,激发学生的学习兴趣。《二泉映月》的曲子有的学生可能听过,但不一定有深刻的感受,小学生欣赏乐曲的能力有限,此时只是初步感知,只要求学生谈初步感受,为
课文
的学习作情感的铺垫。】 5、我们今天学习的课文就是介绍“二泉映月”这...
鄂教版小学六年级下册语文《
二泉映月
》教案
设计
三篇
答:
【 #教案# 导语】《
二泉映月
》是鄂教版小学《语文》六年级下册第五单元的一篇
课文
,课文以小学生喜爱
的
故事形式出现,让学生通过朗读和背诵感受和体验民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程和《二泉映月》丰富的内涵;学习阿炳热爱生活、热爱音乐,敢于同命运抗争,矢志不渝追求美好理想的精神。 准备了以下内容,...
二泉映月
说课稿
答:
1、现在你就是那个中秋之夜搀扶阿炳来到
二泉的
少年,请把你看到的、听到的、感受到的用一句话说出来。2、同桌练习说。3、指名说,评议。五、总结全文、布置作业 1、
课文
生动地记叙了盲人阿炳创作二胡名曲的艰辛历程,表现了他热爱生活、热爱音乐、追求美好理想、敢于同命运抗争的精神。请同学们再次欣赏...
《
二泉映月
》
的
语文教案
答:
第一段(第1、2自然段):二泉
的
自然环境和小阿炳跟着师父到二泉商月的情景 第二段(第3、4自然段):不幸的经历没有泯灭阿炳对音乐、生活的热爱,他又来到二泉,心潮激荡,似乎听到人世间的不平之声。 第三段(第5、6自然段):阿炳在二泉边用二胡倾吐自己的情怀,创作出不朽名曲《
二泉映月
》。 4.质疑问难。 三、...
《孤独之旅》教学
设计
「优秀篇」(2)
答:
1、品味“孤独”,体会“成长”
的
感受。 2、理解编者命题“孤独之旅”的含义 教学过程: 一、导入新课 出示一组主题为“孤独”的图片,并播放《
二泉映月
》。 提到“孤独”二字,我们总会感到凄凉,酸苦,每天都是阳光灿烂的日子该多好。可是小小少年总要长高,烦恼和孤独总会尾随我们而来。请同学们谈谈自己在成长过...
阿炳多么希望有一天能过上幸福安定的生活呀续写句子
答:
孙老师相机
板书
:听.播放音乐,让学生谈谈听到了什么?这是二胡名曲《
二泉映月
》第一次在会场响起,带着课前对阿炳苦难身世的大致了解,孩子们开始走近《二泉映月》.当孙老师深情朗读起第5节时,《二泉映月》第二次又响起.此时,我们听到的不仅仅是苦难,在悲凉的曲调中,抗争、呐喊的声音已经跳出了音符.第三次,当学生...
李清照《声声慢》教案
设计
答:
《声声慢》教案
设计
一 教学目标:通过词句品读和场景再现,体味诗人
的
情感 教学过程:一、导入新课 课前2分钟打开“
二泉映月
”音乐 《二泉映月》是我国一首著名的民乐,使瞎子阿炳通过如怨如诉的二胡声演绎的人世间的悲凉。我自己静而听之,莫不为之动容!这是用音乐表达悲愁的经典。今天,...
音乐
二泉映月的
教学反思
答:
二泉映月的
教学反思 范文 一 《二泉映月》是一篇很让人感动的 文章 ,文章生动地记录了阿炳热爱音乐,为了追求自己的理想,敢于同命运抗争的 故事 ,音乐记载了他苦难坎坷的一生。 教学时,我先让学生听一段二胡曲——《二泉映月》,将学生带入《二泉映月》那优美的旋律中,然后让学生初读
课文
,感受文章所述内容,从而...
《阿炳在1950》教学
设计
答:
教学时数: 1课时。教学过程:一、导入新课:先请学生欣赏名曲,注意用心聆听,最好闭上眼睛,看能从中听出些什么?(由此而引出阿炳,并
板书
课题)20世纪90年代《
二泉映月
》被美国人推荐为“世界十大名曲“之一。美国航天局把一颗火箭送进太空,来自中国
的
《二泉映月》,这首代表人类文明的作品被载入太空...
二泉映月的
感受,明天之前!!
答:
一曲《
二泉映月
》仿佛是一首长诗,月是诗中的主角,皎洁晶莹,却又散发着寒光;月是美丽的,却又让人凄楚,那是一种寒冷凄婉的美,像秋风扫落叶:像雪花打在水面上,水面上出现层层涟漪,随即消逝;像午夜中独身一人于高楼顶端俯视万家灯火,漫天的雪花在脚下飘落;像于深秋独自走在荒凉的山岗上,满目尽是萧条。 曲子的作者...
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