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二次备课教案检查记录
教师
教案备课
情况
检查
总结
答:
8、语文学科大部分教师
教案
有目标检测设计。(二)不足之处:1、极个别教研组长没有做到超双周备课,这样就不能给组内教师留下充足的.
二次备课
时间;2、普遍没有评价设计;3、部分教案格式不够规范,边距还是2,行间距也不是28磅,段间距没有设置为0;4、极个别教师教案略显简单,不能给组内教师...
教师
备课检查
情况报告5篇
答:
本
次检查
前,教务处首先组织各教研组长认真学习教研室下发的《
备课
考评标准》,强调各教研组长严格按照考评标准对每个教师的备课认真检查。检查要实事求是,不打人情分。 二、值得肯定和发扬地方 1、大部分教师能够按照考评表的程序进行备课,
教案
设计都比较规范,结构完整。教学目标,重、难点,教材分析,教具准备、过程、板书...
二次备课
痕迹怎么体现
答:
小纸条或不同颜色的笔标注。1、在原
教案
中勾画重点环节、重点问题、主要知识点以及教学过程中创新设计的地方,以便在具体课堂教学调控过程中引起注意,融会贯通,达到良好的教学效果。2、在教学过程中有任何新的想法或变动,可以用小纸条或者不同颜色的笔标注下来。这些标注能反映出思考过程和
二次备课
的...
教案检查
反馈情况总结报告
答:
检查的数量根据进校要求的篇幅数量结合教师每周实际上的节数,确定检查教案的数量。 二、本
次检查教案
发现的优点 和上学期相比,教师们的教案有明显的进步,大部分教师的教案认真细致,照搬照抄的现象明显减少,教师们的教案数量符合要求,书写格式符合课程改革的要求,能体现出课堂授课的基本思路和基本的思想方法,教学方法的...
学校常规
备课检查
评语
答:
1、手写
备课
的老师课时要超前,必须有一周的提前量,复备应有针对性,课后能及时
记录
课堂教学的得与失,这样有利用服务、改进教学。 2、电子备课的老师
二次
修改应及时,并针对学生及上课后的反思去修改,建议修改要有一定的幅度。 3.电子备课的老师教学反思要及时上传到OA平台,做到教后及时反思,并及时上传,以备
检查
。
【教学工作】怎样有效地进行
二次备课
?
答:
“
二次备课
”的内容要用什么样的方式来呈现呢?主要从以下几种方法来进行: 二、二次备课的方法。 1.勾画法:勾画原
教案
中的重点环节、重点问题、主要知识点以及教学过程中创新设计,以便在具体课堂教学调控过程中引起注意,融会贯通,达到良好的教学效果。 2.补充法:为了突出重点,突破难点,在具体分析学情的基础上对...
二次备课
要写一些什么
答:
二次备课
要写的内容为:在第一节课使用前提下经过教学反思认识到需要改进的方面,包括教学目的、重难点的确定以及教学方法的运用和知识点的突破等。它可以加写在原
教案
上的左右侧空白处。二次备课在教学过程中起到了重要的作用,它有以下几个主要的作用:1、完善教学计划:通过二次备课,教师可以对初步...
什么是
二次备课
答:
理解二:理解一得出的课前
教案
,就是一次备课(预设教案)。
二次备课
是考虑到课堂上会遇到这样或那样意想不到的问题,需要我们进行教学反思,再进行二次补充备课,写出体会和不足,记下学生学习活动中的闪光点或困惑(有的老师说这是课后反思)。
如何进行
二次备课
答:
如何进行
二次备课
如下:二次备课是指教师在备课时,根据教学内容和学生的实际情况,对原有的
教案
进行再次准备和调整,以提高教学质量和效果。以下是进行二次备课的一些方法和步骤:仔细阅读教学内容,在第一次备课时,教师已经对教学内容有了一定的了解和把握,但是二次备课需要更仔细地阅读教学内容,包括...
什么叫“
二次备课
”?
答:
“
二次备课
”简单而言,是指在一个教学课堂后,教师根据课堂教学情况进行反思,整理出更完善的备课内容,一来用做备课修改,二来用做今后备课上课改进的指南。我们把传统意义上的备、教、改、辅、考之一的课前备课称为“一次备课”。根据这个解释,笔者认为,“二次备课”的内涵就是新课程改革所推广的...
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