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二年级重音符号怎么标注出来
语文
重音符号怎么标
答:
用“·”号和“ˇ”标注
。语文重音符号的标注方法是
通过在词语的某个音节上加重来表示
。具体操作时,可以使用中文输入法中的
“·”键或者英文状态下的“.”键
,在需要标注重音的音节后方输入一个点(即“·”),表示该音节为重读。需要明确指定一个词里哪个音节是重读,则可以在该字母右上角添加一个...
怎样标记
停延和
重音
?
答:
1、停延:“\”
。例如:“东方的天空已经发白了”。如果需要在“天空”后面有所停顿,就可以在其后标上这个记号:“东方的天空\已经发白了”。2、
重音:“.”
。例如:“天已近黄昏,太阳慢慢地钻进薄薄的云层……”其中的“天”和“太阳”是重音,就可以在这些音节下面标上重音记号:“天已近黄昏...
二年级
语文什么是重读
答:
在语文课文中,
重音符号标在该词语的正下方
。就是在字或词句下面加一点,表示强调突出,重音,就是那些最能体现语句目的、思想感情需要,而在朗读中需要着意强调的词或词组。句子的谓语和主谓短语的谓语一般要重读。比如“黄继光站起来了”“站起来”应重读。名词、代词、形容词充当的定语,一般要重读。如...
二年级重音
是什么
答:
对于自由重音语言,单词的重音一般在重读音节前面或元音上
标出重音符号
。
小学
二年级
音乐小知识
答:
二年级
: 1、要学会手势音阶,唱准,能够听唱歌曲,认识简单音符。 2、认识弱起小节。 3、认识附点 4、认识反复记号,知道其作用。 5、认识字母谱,用唱名唱出旋律。 6、认识
重音记号
。 三年级: 1、会识谱唱歌。 2、掌握个别音符时值。 3、认识升降记号,掌握其作用。 4、巩固弱起小节的唱法。
大家好……请问
二年级
的语文知识、什么是音节、顺便举例说明一下吧...
答:
重读音节: 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节,叫重读音节,用
重音符号
“`”标于相应位置,其他音节为非重读音节,如begin |be’gin|,单音节词作重读处理,但不标重音符号.中国汉语音韵学中,一个汉字音节,则包括声母、韵母、字调。汉语中,一般一个汉字就表示一个音节,只有儿化词...
音符
造句子
二年级
答:
音符
造句子
二年级
如下:1、变音
记号
加在音符之前的
符号
,表示该音符要升高或降低半音或全音。2、这个全音符,很明显,可以再分为两个半音符,每个半音符又可以再细分为两个四分之一音符。3、那个,我们有这么个概念,七音符大调和七音符小调。4、玫瑰水晶将掌握你圣坛上宽恕和统一的音调,是光之语首10个...
如何
进行普通话朗读
答:
语调、语气、速度自如得体,
重音
、停顿、间歇把握得当。仪态端庄、从容、自然、大方。 二、朗读者应保持的良好的状态 朗读者在朗读过程中,必须获得并保持正确的状态。正确的朗读状态有共性的一面,叫一般状态,也有个性的一面,叫特殊状态。 所谓状态,是指朗读者在朗读过程中表现
出来
的形态,包括在心理状态与生理状态两...
小学
二年级
上册语文《雾在哪里》教案
答:
小学
二年级
上册语文《雾在哪里》教案 篇1 教学目标 1、知识与技能目标:正确认读“淘、藏”等10个生字;正确书写“暗、街”等7个字。正确认读“淘气、无论、岸边”等词语;正确书写“大海、海水、船只”等词语。 2、过程与方法目标:能借助生活经验理解课文;能读好含有多个短语的长句子;能想象雾淘气的样子、读...
小学
二年级
上册语文《难忘的泼水节》教案
答:
二、初读课文,整体感知。 1.学生借助拼音自由读课文,要求读准字音,读通句子,
标出
自然段序号。
2
.指名读课文,学生评议,随机正音。 3.你觉得这是一个怎样的泼水节?从哪儿看
出来
的? 三、识记生字,理解词语。 1.出示生字词,自由认读。 2.同桌互读,指名读,正音。 3.说说自己的识字方法。 4.指导学生结合具...
1
2
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