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二年级语文跨学科案例
跨学科
主题活动设计方案
答:
二、教学目标: 1、
语文
:进一步了解传统节日,感受节日氛围。
2
、美术
学科
:画鸡蛋、训练学生动手操作与绘画的能力,培养与人合作的意识。 3、劳动学科:制作龙舟的过程中,锻炼动手能力。 4、信息技术学科:利用PPT向学生展示成果。 三、活动过程: (一)介绍端 午节 1、五月初五是什么节日?(端午节) 2、那么,你们...
小学
语文跨学科
设计活动方案
答:
小学
语文跨学科
设计活动方案 篇1 活动目的: 为了更好地促进语文教学,检查学生的语文基础知识和基本技能,考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力,提高学生语文素养水平,学校语文教研组决定开展学生语文知识竞赛活动。本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等能力的体现,比赛不但要能检测学生原有的认知水平,而且要能增加...
第一学段的
跨学科
学习内容是什么啊?
答:
(2)在班级、学校或家庭养护一种绿植或者小动物。综合运用
语文
、科学、数学等多学科知识,学习日常观察和记录。(3)参与学校、社区举办的节日和风俗活动,留意身边的传统节日、风俗习惯等文化现象,感受和学习生活中的中华优秀传统文化。第一学段的
跨学科
学习内容根据一、
二年级
学生的认知特点来设定,体现...
二年级
上册《水乡歌》教后反思
答:
新课标指出:“应拓宽
语文
学习和运用的领域,注重
跨学科
的学习,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力”。 语言的学习与学生其他方面的学习应该有机结合。小学生的语言学习是整合的学习。全语言教育的新观念告诉人们,人的学习是符号的学习。从早期...
二年级
下册
语文
《葡萄沟》教学反思
答:
二年级
下册
语文
《葡萄沟》教学反思 篇1 阅读是学生个性化行为,教师如果能善于创设良好的氛围和情境,就能促进学生与文本的对话,让学生更好地把自己独特的理解和感受表现出来。在反馈第二自然段自学情况时,我善于创设情景并充分利用了课件,大大激发了学生的探究的积极性,使他们对句子有了更深入的理解。如描写葡萄颜色多...
二年级语文
上册中我是什么是不是
跨学科
答:
二年级语文
上册中我是什么不是
跨学科
课文。二年级语文上册中我是什么是一篇科普课文。课文采用拟人手法,以第一人称我的叙述方式,并结合谜语的形式,图文并茂的向学生展示了水在不同的条件下,会产生的利弊关系。
二年级语文
葡萄沟教学反思
答:
二年级语文
葡萄沟教学反思 篇1 新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方。 孙老师在上这堂课时,运用了多种手段,较好地达到了教学目的。首先孙老师让小朋友们听《吐鲁番的葡萄熟了》这首歌,歌曲优美的旋律,迷人的异族风情一下子把学生带到了葡萄沟的意境里。 孙老师让学生提问题,然后选择了两个有价值的问题,用这两个问题...
二年级
上册
语文
田家四季歌教学反思
答:
二年级
上册
语文
田家四季歌教学反思 篇1 《田家四季歌》是一首充满童趣的儿歌,这首儿歌朗读起来有节奏感,对农民一年四季的农事活动进行了描写,以简练的笔墨画了四幅田园四季的风景画,重点是在介绍农事,带着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。这首时序歌既可使小朋友们获得有关一年四季农作物生长和农事活动的知...
如何将信息技术应用在小学
二年级语文
的
案例
答:
二、小学
语文
教学中合理使用信息技术的意义 国家基础教育课程改革纲要(试行)指出:“教学过程中要大力推进信息技术在教学中的普遍应用,促进信息技术与
学科
课程整合,逐步实现教学内容呈现方式、学生学习的方式、教师教学方式和师生互动方式的改革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育...
田家四季歌教学反思
答:
周四上午第三节刘荷英校长在
二年级
二班上了一节识字类课文《田家四季歌》,针对我们班两极分化的情况,刘校长在“核心素养”理念下展现了一节激发学生学习兴趣、培养学生习惯,全面发展每一位学生的高效课堂。课后教研中刘校长结合本节课为我们明确指出课堂教学发展的方向,并鼓励我们在核心素养理论下创设
跨学科
式的新型...
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