66问答网
所有问题
当前搜索:
二年级村居古诗教案
《
村居
》
教案
答:
《
村居
》
教案
篇1 【教学目标】 1、认识后7个生字,会写“忙”。
2
、正确、流利、有感情地朗读《村居》,背诵《村居》。 3、感受春天的美好,培养学生喜爱春天、喜爱大自然之情。 【教学重点】 朗读课文。 【教学难点】 感受春天的美好。 【教学过程】 一、复习导入 1、开火车认读生字。 2、背诵《春晓》。
《
村居
》
教案
答:
《
村居
》
教案
篇1 教学目标 (一)知识与技能: 学习本课生字、词,理解诗句的意思。 (二)过程与方法: 体会诗句所表达的思想感情,有感情地背诵这首
古诗
。 (三)情感、态度与价值观: 读懂这首古诗,通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象 教学重难点:抓住诗中重点的词句,感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景...
部编版
二年级
下册语文第一课《
村居
》课件【三篇】
答:
2
.真好!看来大家非常爱学
古诗
。今天我们再学一首,这首古诗啊,内容和春天有关系。你们喜欢春天吗?(喜欢)清朝有位诗人高鼎特别喜爱春天,他用写诗的形式来表达对春天的喜爱。
这首诗
是诗人居住在乡村写下的一首诗,所以题目叫《
村居
》。 3.板书课题,拼读课题,释题: 村:乡村。 居:居住。 村居:在乡村居住。 (二...
二年级
语文上册《
村居
》
教案
答:
一、出示图画,谈话引入。(出示图画)乡村二月,天气暖和起来。春光明媚,风和日丽,青草生长,黄莺飞舞。春风的吹动下,垂柳的枝条正拂着堤岸。白天渐渐长了,孩子们放学回来得很早,一个个借着东风放起了风筝。清朝有一个叫高鼎的诗人,看到这样美好的情景,写下了一首诗,名字就叫《
村居
》(板书课...
《
村居
》小学语文
二年级教案
答:
一、教学要求 1、学会本课3个生字,认识4个生字。了解词语的意思。
2
、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、想象诗中描绘的情景,练习口头表达。二、教材说明 《
村居
》
这首诗
,写的是诗人居住农村亲眼看到的景象。早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事,充满了生活...
人教部编版
二年级
下册语文 第一课
古诗二
首
村居教案
视频时间 04:25
古诗二
首
村居
和咏柳怎么预习
答:
《
古诗二
首 一、教材分析: 《
村居
》描写了早春的山村,草长莺飞,杨柳依依。小朋友们也将自身心爱的风筝放飞。多美的春景图呀!它不只吸引了诗人高鼎,也迷住了大家《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品,写的是初春二月柳树、柳条、柳叶。
这首诗
借柳树歌咏春风,把春风比作剪刀,说她是美的创造者,赞美...
部编版
二年级
下册语文《
古诗
》
教案
答:
《
古诗二
首》编排了两首古诗,它们从不同的观察角度描写了春天。《
村居
》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的美景和放学后孩子们放风筝的情景;《咏柳》是首咏物诗,描写了早春二月的杨柳,借柳树歌咏春天。学情分析
二年级
的学生对春天已有了自己的感受,能较好地与课文产生情感上的共鸣。教师可利用这...
小学一
年级
语文《
村居
》原文、
教案
及教学反思
答:
【篇二】小学一
年级
语文《
村居
》
教案
教材分析:这是清代诗人高鼎写的一首风景诗,全诗如一幅美丽的风俗画:乡村的二月,天气暖和起来。春光明媚,和风丽日,青草生长,鸣莺翩飞。春风吹动下,垂柳的枝条正拂着堤岸,仿佛正在春光中陶醉。白昼渐渐长了,儿童沐浴着春光,呼吸着新鲜空气,奔跑着放飞风筝...
最新冀教版小学语文
二年级
上册第14课
古诗二
首【第2课时】《
村居
》雷...
答:
14
古诗二
首第二课时村晚[宋]雷震字词精讲初读感知品读释疑结构主旨当堂检测1.会写3个生字,会认3个生字。
2
.有感情地朗读并背诵课文,初步了解诗句的意思,想象诗中描绘的情景。(重点)3.感受诗人内心的情思和对大自然的热爱之情。(难点)我会写mù牧书写指导左右均等,最后一笔的捺要舒展。tóng...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
二年级下册古诗二首村居教案
二年级的古诗二首村居
二年级下古诗二首教案
二年级下册语文古诗二首教案
二年级咏柳古诗教案
古诗二首村居教案
村居二年级优质教案
二年级下册村居教案
二年级下册语文村居教案