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义务教育数学课程理念的含义
《
义务教育数学课程
标准》的基本
理念
有哪些?
答:
一、数学课程要面向全体学生 义务教育是面向全体学生的教育
,义务教育阶段的数学课程不能以培养数学家、培养少数精英为目的,而是要面向全体学生,使每一个学生都能得到一般性的发展.《标准》明确指出,“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:人人学有价值的...
简述《
义务教育数学课程
标准》的基本
理念
。
答:
[参考答案](1)
数学课程
应致力于实现
义务教育
阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的
数学教育
,不同的人在数学上得到不同的发展.(2)课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律.(3)教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.有效...
2022版
数学课程
标准的基本
理念
是
什么
?
答:
2022版义务教育阶段数学课程标准的基本
理念
如下:一、“确立核心素养导向的课程目标”,强调“
义务教育数学课程
应使学生通过数学的学习,形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养。核心素养是在数学学习过程中逐渐形成和发展的,不同学段发展水平不同,是制定课程目标的基本依据”。二、“设计体现结构...
数学课程
标准的
理念
是
什么
?
答:
五大核心理念:数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要
,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。课程内容要符合学生的认知规律,它不仅包括数学的结果,也包括数学结果的形成过程和蕴涵的数学思想方法。课程内容的选择要贴近学生的实际...
义务教育
阶段
数学课程的
基本
理念
主要表现在哪些方面
答:
【答案】:义务教育阶段数学课程的基本理念主要表现在以下几个方面:
课程内涵、课程内容的选择与呈现、学习评价、技术与课程
。(1)课程内涵 数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育.不同的人在数学上得到不同的发展。(2)...
《
义务教育
阶段
数学课程
标准(2011年版)》的
理念
是
什么
?
答:
《
义务教育
阶段
数学课程
标准(2011年版)》的
理念
如下:1、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的
数学教育
,不同的人在数学上得到不同的发展。2、课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。它不仅包括数学的结果...
什么
是
义务教育数学课程的
五大核心
理念
?
答:
义务教育数学课程
五大核心
理念
包括:1、确立核心素养导向的课程目标 2、设计体现结构化特征的课程内容 3、实施促进学生发展的教学活动 4、探索激励学习和改进教学的评价 5、促进信息技术与数学课程融合 数学是研究数量关系和空间形式的科学。学生通过学习义务教育数学课程,掌握适应现代生活及进一步学习必备的...
什么
是
义务教育数学课程的
五大核心?
答:
义务教育数学课程的
五大核心
理念
如下:1、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的
数学教育
,不同的人在数学上得到不同的发展。2、课程内容要符合学生的认知规律,呈现螺旋上升的趋势,注重联系实际,注重过程与结果并重,注重培养学生的...
数学理念
是
什么
?
答:
1、
义务教育
阶段的
数学课程
应突出体现基础性、普及性和发展性,使
数学教育
面向全体学生,实现:“人人学有价值的数学”,“人人都能获得必需的数学”,“不同的人在数学上得到不同的发展”。2、 数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,数学模型可以...
义务教育数学课程
五大核心
理念
包括
什么
答:
义务教育数学课程
五大核心
理念的
历史
意义
1、它确立了以核心素养为导向的课程目标。这一理念强调了义务教育数学课程应使学生通过学习数学来形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养。这在教育历史上首次明确了课程目标应以学生的核心素养为主,而非单纯追求学科知识的掌握。2、基于理解性教学观的...
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