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中班语言活动鱼
幼儿园
中班语言
教案《鱼》
答:
(1)第一句,"一条鱼,水里游,孤孤单单在发愁",教师请幼儿想象并发言一条鱼在水里游心里会想些什么,会不会很孤单想朋友什么的,然后教师总结再观看一条鱼在水里游的视频,请幼儿表演一条鱼孤孤单单在发愁的表情。(2)第二句,也请幼儿想象两条鱼,它们会想些什么,它们会有什么感觉,接着...
幼儿园
中班活动
教案《鱼》
答:
1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形,并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。 2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。 活动重点 :用报纸制作固定成鱼的外形难点:用彩纸装饰
鱼儿活动
准备: 1、欣赏过“美丽的鱼”,对鱼的外形、花纹色彩有所了解。 2、五彩鱼”范例,半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。 3、报纸、彩纸...
中班语言
教案:鱼儿游
答:
中班语言
教案:鱼儿游1 学习目标:1.学说儿歌,并尝试用动作表现儿歌内容。2.尝试根据儿歌的内容选择合适的音乐,初步发展音乐欣赏能力。3.通过游戏
活动
,进一步掌握前、中、后的位置关系。活动准备:1.《鱼儿游》儿歌。2.两至三首不同类型的歌曲。活动过程:1. 出示《鱼儿游》儿歌,和幼儿一起说...
中班语言活动
:小鱼儿睡在哪里教案
答:
欣赏诗歌 学说诗句出示图片“小鱼”小鱼的家在哪里?(河水里)那小鱼睡在哪里呢?引出诗歌,幼儿欣赏,老师朗诵。诗歌中说 狐狸的脚印通向哪里?(洞里)学说诗句:狐狸的脚印通向洞里小狗的脚印通向哪里?(窝里)学说诗句:小狗的脚印通向窝里 松鼠的脚印通向哪里?(树洞)学说诗句:松鼠的脚印通...
中班语言
花瓣儿“鱼”优秀教案设计
答:
《花瓣儿“鱼”》教案设计一
活动
目标:1、引导幼儿欣赏散文,理解散文内容,学习优美而形象的描述
语言
。2、鼓励幼儿根据散文美妙的意境大胆想象。活动准备:1、已观察过桃树、杏树等开花的树,并进行过捡花瓣的活动。2、用玻璃缸盛水,放入花瓣成花瓣“鱼”。3、幼儿活动材料第二...
大尾巴和小尾巴幼儿园
中班语言
教案
答:
【
活动
准备 】1、课件《大尾巴和小尾巴》;2、大尾巴鱼和小尾巴鱼(剪好的图片)。【活动过程 】一、教师先后出示大尾巴鱼和小尾巴鱼的图片,引导幼儿进入故事情节的氛围。1、师:小朋友看一看它是什么?它长什么样子?我们叫它大尾巴鱼。那这一条鱼呢?我们叫它什么呢?这两条鱼的家在哪里?2、...
中班语言
爱笑的鲨鱼教案
答:
中班语言
爱笑的鲨鱼教案1
活动
目标: 1、观察画面,理解讲述画面内容,知道要爱护花草树木的道理。 2、根据教师提问的线索,把握讲述的思路,学习大胆地讲述。 3、积极参与讨论,愿意表达自己多作品中任务的看法。 活动准备: 《幼儿用书》人手一册,实物展示仪一台。 幼儿会唱歌《春天来了》。 活动过程: 一、创设...
中班
教案
答:
中班
教案 篇1 中班美工:鱼儿游游
活动
背景:教室的自然叫里总会饲养几条小鱼,它给孩子的活动室里带来了生气。孩子们每天都会在鱼缸前,与小鱼说话、喂食,所以我想,孩子们的探索活动可以从小鱼开始。 活动目标: 1、喜欢鱼,了解鱼的外形特征; 2、用纸折鱼(学习对角折),并调换各种颜色涂画鱼。 活动准备; 鱼缸...
中班
“章鱼抓小鱼”教案
答:
教学重点、难点 能准确快速的抓到鱼,在游戏中 不能碰到扮演鱼儿的小朋友,只能碰到夹子。
活动
准备 1、教师提前布置活动的场所,小猫的头饰,小鱼卡片。2、几十个夹子。活动过程 一、导入 1、教师出示准备好的小猫头饰,问:小朋友们,这是什么啊?(小猫)2、“有谁知道小猫最喜欢吃什么?”(鱼)3...
艺术领域教案
中班
《鱼儿的一家》
答:
学情分析:本节课以贴近学生生活的鱼儿为研究对象,利于学生以生活经验或周围环境为基础进行探究
活动
。学习目标: 引导学生通过鱼儿的游动,去体验和自行发现鱼的家——自然水域中存在的鲜活问题,自己从内心深处意识到保护水资源的紧迫性和重要性。 教学重难点: 做好考察活动前的...
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