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中班语言春天在哪里教案优质课
幼儿园
中班教案春天在哪里
答:
幼儿园
中班教案春天在哪里
篇1 活动目标: 1、体验春天大自然的美和诗歌的
语言
美。 2、能使用一些优美的词句进行创编。 活动准备: 1、音乐带《春天在哪里》 2、配乐诗朗诵,音乐磁带,录音机。 3、幼儿多次观察过春天的景色,初步了解春天的特征。 活动过程: 1、激发幼儿的活动兴趣。 播放音乐《春天在哪里》...
幼儿园
教案
:
春天在哪里
答:
幼儿园
教案
:
春天在哪里
篇1 一、说活动设计: 小班的幼儿性格活泼外向,对大自然充满了好奇,有很强探究的兴趣。由于南方气候的原因,初春没有明显的变化,幼儿对季节的认识仅仅是通过以往的学习生活,媒体或与长辈的交流中了解一些关于春天的变化。因此产生了小班
语言
活动:《春天在哪里》 二、说目标: 活动目标是顺着...
《
春天在哪里
》
中班教案
答:
物质准备一一磁带、 录音机、电脑、课件。经验准备一一幼儿观察过春 天的景色,初步了解春天的特征。活动过程:1、听《
春天在哪里
》音乐进场。师:请小朋友仔细听音乐,并配上我们,上次学的踵趾小跑步进场。2、幼儿自主选择学习方式,学习歌曲《春天在哪里》。师:这首歌曲好听吗?听完这首歌你的心情...
春天在哪里
幼儿园
教案
答:
《
春天在哪里
》幼儿园
教案
如下:活动目标:随音乐有节奏整齐地做压腕、手挽花动作,鼓励幼儿积极创编,大胆表演。感知律动动作韵味,训练幼儿听音乐做动作的能力,培养幼儿的节奏感。进行季节教育,知道春天的美丽特征。在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。通过整体欣赏音乐、图...
幼儿园
中班春天在哪里语言教案
答:
【
教学
准备】1、春天图片一幅、诗歌格式图一幅。《
春天在哪里
》歌曲磁带及伴奏带。2、录音机、磁带(录有青蛙、春雨、溪水、蜜蜂、鸽子、鸟叫、小鸡、小鸭等声音)3、蝌蚪、小鱼、蚕、青蛙、迎春花、桃花、发芽的各种植物等。【教育过程】一、欣赏诗歌《春天在哪里》,感受诗歌的韵律美。1、放《春天...
春天在哪里中班
诗歌
教案
答:
【篇一】设计意图:
春天
来到了,谁都向往这个万物复苏的季节,小花吐蕊,小草吐绿,这个季节给小朋友提供了充分感受美好自然界的环境。在一次午后散步中,孩子们被幼儿园院内的白玉兰、桃花的阵阵清香和他们的美丽吸引住了,小朋友三五成群的看着说着,兴致勃勃。《纲要》中指出:引导幼儿接触周围环境和...
学生《
春天在哪里
》
教学教案
答:
春天在哪里
策划方案 春天在哪里的歌词 春天在哪里作文 学生《春天在哪里》
教学教案
1 教学要求: 1、借助拼音学会本课8个生字“微,轻,新,笋,探,暖,麦,蚕”;掌握“斤字旁”。在
语言
环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。 2、能正确、流利地朗读课文,能根据问题学习“(什么时候),什么(...
《
春天在哪里
》
中班教案
答:
二、环境创设 事先远足活动,有过春天谈话。三、活动过程 (一)、回忆远足 1、上次我们找春天了,说说
春天在哪里
?(鼓励幼儿大胆表达)2、小结:我们找到了绿绿的小草,树发芽了,长叶了,各种美丽的花儿都开了,蝴蝶在花丛中飞,小虫子也出来了,鸽子在天空中飞来飞去……原来春天在这里。(二)...
中班春天在哪里教案
及反思
答:
中班春天在哪里教案
及反思如下:1、欣赏诗歌《春在哪里》。出示图片,幼儿欣赏录音。现在是什么季节?春天在哪里?翠柳(牡丹、燕子)是怎么说的?为什么这么说?欣赏图画:花开了、树绿了、小草发芽了、燕子飞来了、蜜蜂采花蜜、柳树发芽了 。教师引导幼儿再次欣赏图片,并鼓励幼儿说一说春天的特征。2、...
《
春天在哪里
》
教案
是什么?
答:
《
春天在哪里
》
教案
具体如下:一、活动目标:1、欣赏、理解散文,了解春天的季节特征,并乐意用
语言
进行表述。2、有兴趣地寻找春天自然界现象的变化,感受春天的美好。3、学说诗歌的语句,表达自己对春天的感受。4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。5、萌发对文学作品的兴趣。二、活动重难点:理解...
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