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中班科学旋转的东西教案反思
幼儿园
中班科学教案
:
旋转的
物体
答:
师:风车的
转动
给大家带来了欢乐,汽车轮子的转动给大家带来了生活的快捷,电风扇的转动给大家又带来了凉快。各种各样的
旋转
让生活变的多姿多彩。生活中还有哪些
东西
会转动呢?小朋友回家和爸爸妈妈再找一找,把你找到的结果记录下来,可以带到幼儿园和大家一起分享!活动
反思
:本次活动由物体的旋转—身体...
《风车》
中班教案
答:
教学反思
: 一次
科学
活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿...
幼儿园
中班科学
活动
教案
答:
磁铁有磁性,能吸起像钉子、曲别针这样的含铁
的物品
。不能吸起像积木这样的木制品、纸巾这样的纸制品、尺子这样的塑料制品、玻璃球这样的玻璃制品。
教学反思
: 本次
科学
活动,幼儿从上课伊始就表现出强烈的兴趣。由于事先准备的操作材料比较多,所以幼儿一直在动手操作中观察、发现、比较,整节课情绪高涨。幼儿乐于通过...
《变魔术》 幼儿园
中班教案
答:
中班
的孩子只有4、5岁,在他们眼里只有直观的形象,在他们的世界中也只有玩,所以,我在设计活动时,充分地考虑到了这些特点,所以孩子们在学习的时候只有游戏的感觉,没有觉得有什么负担,留给他们最深的就是孙小猴变魔术,变了好多
的东西
,他们除了动嘴,还自己动手参与了游戏,所以整节活动他们觉得好玩,兴致也高。其实,在...
中班科学
活动《纸蜻蜓》课堂
教学
总结
答:
(1)准确、严谨。教师的提问语言必须具有科学性、准确性以免造成幼儿失误或困难
。(2)清晰、简炼。教师的教学语言受特定的教学内容和授课时间的制约,教师要以最简洁的语言传递最大的知识信息量,就必须做到语言简炼流畅,通俗易懂。特别是口头提问不宜太长或转变太多,这使幼儿记不住、很难找到问题的...
中班
美术
教案
之有趣的陀螺
答:
教学反思
: 本次活动是孩子们开动脑筋,自己的发现创造,他们很感兴趣。在活动中,幼儿才是真正的活动的主人,老师只是一个引导者、辅助者。整个活动程序的安排,能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则,也符合
中班
幼儿的学习特点和规律。因此,我想通过这样的一个活动,孩子们不仅学会制作陀螺,而且...
科学教案旋转的
陀螺《陀螺怎样才能转更久》
中班
答:
2. 通过实践探索,识别影响陀螺
旋转
时间的因素,并尝试记录自己的发现,以此培养对
科学
实验的兴趣。活动准备:- 准备自制的陀螺和一个齿轮炮弹作为陀螺发射器。- 分发记录纸和笔给每位幼儿。- 准备多媒体设备和投影仪用于展示。活动过程:一、引发兴趣:- 通过谈话引导幼儿观察并讨论陀螺的构成,包括发射器...
科学教案旋转的
陀螺《陀螺怎样才能转更久》
中班
答:
1、知道陀螺的各个组成部分的名称,并在玩陀螺的过程中,探索发现与陀螺
旋转
有关的各种相关因素。2、能用自己的方式记录探索结果,对
科学
探索活动产生浓厚的兴趣。活动准备:幼儿用齿轮炮弹自制一个陀螺、齿轮炮弹玩具若干。记录纸、笔人手一份。多媒体、投影仪 。活动过程:一、谈话引入,激发幼儿活动兴趣...
幼儿园
科学
活动
教案
答:
教学反思
: 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在
中班
开展是非常有意义和有必要的。 幼儿园
科学
活动教案 篇2 ...
中班教案
答:
教学反思
: 课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
中班教案
篇4 球的制作方法: 将两个大雪碧瓶剪成两段(取下面一段备用),里面放入...
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