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中班物品用途分类教案
物品分类中班教案
答:
物品分类中班教案
篇1 活动目标: 1.能将物品按用途进行分类。 2.能正确表述自己的分类理由。 3.培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 4.喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。 活动准备: 1、经验准备:幼儿已掌握
物品用途
的相关经验。 2、物质准备:若干实物,图谱标记、实物图片,...
分类中班教案
答:
分类中班教案
1 活动背景: “分类”是数学活动中的一个重要内容,在日常生活中也经常要运用。比如:超市里
物品
的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。新《纲要》中指出要让幼儿从生活和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥、逻辑性较强的数学知识变得生动、...
整理物品的幼儿园分类游戏设计
答:
1、学习将物品按用途进行归类,并根据物品的共同特征设计标记。 2、在活动中学习有条理的收拾、整理物品
。 准备: 1、知识经验准备:幼儿有按标记或用途分类的基础。 2、教学具准备: (1)实物10种:薯片、饼干、果冻、儿童衣服、裤子、围巾、帽子、小汽车、油泥、万花筒。(数量从4-10不等)。 (2)大小相同的塑料...
幼儿园
中班
数学
分类教案
三篇
答:
1、教师出示教具:苹果、梨子、香蕉、皮球、汽车
。(教师问:小朋友,我们要把这些东西分别放进两个篮子里,可以怎样分?)2、幼儿小组讨论。可能的分法有:(1)按用途分类。(2)按形状分类。引导幼儿说出:我是把形状相同的放在一起:苹果、皮球是圆形的,梨和车不是圆形的;我是把用途相同的放在...
中班
数学《迷你超市》
分类教案
答:
1、尝试按大小、颜色、
用途
等两种不同特征对
物品
进行
分类
。2、 锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力。教学重点、难点 操作卡的使用,
物体
的粘贴 活动准备 标记卡、托盘、一棵苹果树、大小、红、黄颜色的苹果若干、实物水果、文具、衣物、操作卡、胶水、音乐、手偶 活动过程 一、故事导入 昨天...
幼儿园
中班
社会
教案
:我会整理
答:
幼儿园
中班
社会
教案
:我会整理1 活动目标:1、学习按
物体
的
用途分类
,并根据
物品
的共同特征设计标记。2、学习有条理地收拾、整理物品,养成物归原处的好习惯。重点难点:按物体的用途进行分类,并尝试设计标记。活动准备:1、玩具、食物、服饰三大类物品的图片若干 2、三个颜色不一样的盒子;幼儿人手...
中班
认识茶具
教案
答:
2.培养幼儿的观察力、
分类
能力和想象力。3.通过制作小手工,培养幼儿的动手能力。二、教学内容:1.茶具的
种类
和
用途
。2.茶具的简单制作和使用。三、教学重点:1.让幼儿初步了解茶具的种类、用途和如何使用。2.茶具的简单制作和使用。四、教学准备:1.茶具模型或图片。2.纸板、颜料、剪刀、胶水等制作...
中班
下册社会生活用品的变化
教案
答:
幼儿园
教案
:方便的生活用品 教师:屈老师 目标:1、了解常见的生活用品的
用途
,并能够按用途进行
分类
。2、知道现代生活用品给人们的生活带来了很大的方便。3、体验生活的美好和幸福。准备:1、向爷爷奶奶询问并记录以前人们洗头、洗澡、洗衣服、烧饭、取暖、降温等使用的生活用品。2、教师和幼儿共同收集...
幼儿园
教案
:各种各样的纸
答:
请你们选一张你喜欢的纸,用它做成一样
东西
。(可以折、可以剪、可以撕、可以画等) 幼儿园
教案
:各种各样的纸7 教材分析: 随着科技的发展,纸的
种类
繁多、
用途
广泛,各种新型纸不断诞生,纸的大家族成员越来越多,
中班
幼儿对纸有一定的认识,生活中常用到卫生纸、餐巾纸、游戏活动中常接触画纸、皱纹纸、宣纸等。
幼儿园
中班教案
《
分类
》
答:
幼儿园
中班教案
《
分类
》篇4 活动目标:1. 能将物品按用途进行分类。2. 能正确表述自己的分类理由。3. 能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。4. 愿意大胆尝试,激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备:经验准备:幼儿已掌握
物品用途
的相关经验。物质准备:若干实物,图谱标记、...
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