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中班数学拼拼乐教案反思
幼儿园大班
教案
《形状
拼拼乐
》含
反思
答:
教学反思
在本次教学过程中,幼儿的积极性很高,都能根据自己的经验描述自己熟悉的.东西。在操作过程中,每一个幼儿都能自己动手,并能主动地向老师介绍自己的作品。教师也充分尊重了幼儿自由发挥的权利,使本次活动达到了目标。看到孩子们如此认真和投入制作,我感到无比的欣慰!本人认为这次活动的不足之...
《吃了魔法药的哈哈阿姨》
中班数学教案
答:
张开爪子想扑向哈哈阿姨,哎,刚才哈哈阿姨是不是喝了魔法药啊,哈哈阿姨也有了魔法,哈哈阿姨念了一个咒语,把墙上的砖头变成什么,变成了一只大狗,你们看看大狗的身上是什么形状(长方形)长方形有几个角几条边,它的边是一样长的吗,哪两天边是一样长的,长方形相对的边是一样长的,这就是说这只大狗是由许多这样...
幼儿园《水果拼盘》
教案
设计
反思
(2)
答:
通过动手,初步学习基本的水果切割技能,并根据主题设计和制作出自己喜爱的水果拼盘。 三、
教学
难点: 使用一定的刀法技巧,
拼
摆成造型优美的作品,并有一定的主题和和想法。 四、教学准备 教学课件、盘子、水果刀、各种洗净的水果、一次性手套、牙签,香菜等。 五、 教学方法 : 讲授法、演示法、实践练习法 六、教学流...
中班
雪花片拼搭的
反思
和解释
答:
中班
雪花片拼搭的
反思
和解释如下:通过对小班幼儿拼插活动的观察,教师发现幼儿的拼插在最开始大多是无目的的,但能对自己的作品进行一定的想象性描述。例如,多多拼插了一个作品,说“这是一个超级怪兽,很厉害的”。进入中班以后,幼儿更多的是用雪花片有目的地去拼插建构自己喜欢的玩具和生活物品,进行...
拼拼乐
大班
教案
答:
拼拼乐
大班
教案
篇1 活动目标: 1、通过游戏,感知图形中的公用边,能有创意地拼搭。 2、初步了解公用边能节省材料。 3、愿意接受挑战,体验主动探索和同伴合作的快乐。 活动准备: 1、每人一份磁铁操作板、磁条以及若干材料。 2、相关课件。 活动过程: 一、自由拼搭,发现公用边。 1、羊村村长邀请小朋友来当...
幼儿园《水果拼盘》
教案
设计
反思
答:
《水果拼盘》
教案
设计篇一 活动目标 1、让幼儿进一步认识水果。2、能独立制作水果拼盘,感受制作的乐趣体验和同伴分享的快乐。3、发展幼儿大胆想象,勇于创造表现的能力。
教学
重点、难点 重点:孩子能根据自己的想法,独立的完成拼盘。难点:孩子能在观看老师的拼盘和小朋友的拼盘后,敢于大胆的尝试新的...
《游戏拼图》幼儿园
教案
答:
《游戏拼图》幼儿园
教案
1 活动目标 1、尝试运用不同组合形式的方块拼图
拼
出九方格图案,并能在记录单上记录拼出的多种组合方法。 2、学习多角度思考问题,进行多种组合,寻求多种答案。 3、感受拼图游戏奇妙之处,在操作活动中获得成功的体验。 4、引导幼儿积极与拼图互动,体验
数学
活动的乐趣。 5、拼图
教学
重点、...
幼儿园
中班数学教案
答:
幼儿园
中班数学教案
篇1 活动目标: 1.认识简单的立体图形。 2.正确点数完整作品中的各个积木的数量。 活动准备: 1.《我的数学》第14~15页。 2.多个积木。 3.胶棒。 活动过程: 一、教师出示积木,让幼儿识别各个形状。 1.这是什么形状的积木。 二、教师随意地使用多种形状的积木
拼
搭出造型,请幼儿观察...
幼儿园
数学教案
:
拼
图形
答:
幼儿园
数学教案
:
拼
图形1 【活动设计】
中班
幼儿对单个的图形已有了一定的认识,但对图之间的相互关系认识还不够。然而,帮助幼儿理清这些关系是至关重要的,因为要对事物有一个完整、全面的认识,就必须把它与相关事物进行比较,这也是我设计此活动的初衷。 根据中班幼儿的年龄和思维特征,此次活动以幼儿分组操作为主,...
小班益智区《
拼拼乐
》
教案
答:
1、培养幼儿动手操作能力和思维能力,体验图形组合变化的乐趣。2、巩固对圆形、三角形、正方形以及长方形的认识,能根据图形名称取出图形并能按一一对应的关系放置。3、能自由选择图形拼出各种不同的图案。活动重难点:1、重点——巩固对圆形、三角形、正方形以及长方形的认识。2、难点——能自由选择图形...
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