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中班建构区观察记录表
六实小幼儿园游戏
观察记录
——
建构
室
答:
观察
日期:2020年7月1日 观察地点:
建构
室 观察对象:陈俊恺、宋俊锡小朋友
记录
教师:中二班伏梦静 观察实录:本学期,幼儿升入
中班
后,比原先活跃了许多,孩子们在班里经常跑来跑去,或者学奥特曼互相打着玩。陈俊恺就是这些孩子中比较典型的一个,他喜欢帮教师做事,可是他经常会与周围小朋友发生矛盾...
中班
幼儿
建构区观察记录
答:
中班
幼儿
建构区观察记录
1 建构区活动观察记录:搭积木游戏 【活动目标】1、培养幼儿的想象能力,能根据自己的想象进行搭积木;2、提醒幼儿游戏规则 【材料投放】1、有五位幼儿一起选择的建构区的积木一篮;2、数量足够五个幼儿活动的量 【指导建议】1、积木虽然是孩子们自己选的,不代表他们能对积木...
临沭六实小幼儿园游戏
观察记录
——
建构区
的孩子们
答:
观察日期:2021年1月6日 观察地点:班级
建构区 观察
对象:李京润、吴玺雨、唐宋、满子捷、袁艺洋
记录
教师:中三班沈泉秀 观察实录: 一开始吴玺雨和李京润小朋友在收集正方形的磁力片,之后他们进行了平铺,之后他们有用了三角形的磁力片开始搭建游乐园,其中李京润小朋友那里...
幼儿园区域
观察记录中班
答:
幼儿园区域
观察记录中班
通用1 区域名称:
建构区 观察
对象:小琸 记录:顾丽亚 观察重点:观察孩子与他人的交往场景。幼儿活动情景记录:我们班的孩子们对积木非常感兴趣。在这次区域活动中,我选择了软积木、雪花等积木供孩子们拼接。这次我让小雨也玩积木,小 平时在这方面本事比较弱,所以我安排他多...
分享合作真快乐 ——中2班区域
观察记录
答:
观察地点:中2班
建构区 观察
目的:在活动中观察幼儿的社会交往能力以及与同伴合作能力。观察对象:周梓皓(皓皓)、许梅函(函函)观察教师:任美娟 观察实录: 区域活动时,周梓皓在建构区用奶粉罐搭建着自己喜欢的东西,正在这时,旁边的函函不小心碰到...
如何写幼儿园
中班建构区观察记录
答:
观察记录可以作为教师与家长沟通的依据,利用观察记录的结果与家长沟通,教师的叙述不再空洞;家长也因了解孩子的发展状况,而知道怎样去帮助孩子,幼儿园
中班建构区观察记录
:1、幼儿姓名:莹莹 2、性别:女 3、幼儿基本状况:不爱说话,不爱喝水。4、观察时间:XXXX年X月X日 5、观察环境:教室 6、...
“聪明棒”让我更自信 ——中2班 10月区域
观察记录
答:
观察地点:
建构区 观察
对象:袁可盈、张梓宸、伏夏天、王誉洁、邱靖雯、高柠 观察教师:班洪凤 观察目的:观察幼儿在游戏中的拼搭能力、创造能力、合作能力。观察实录: 幼儿对教室的游戏材料均已熟悉,均能掌握基本的操作技能,孩子们的想象力也得到进一步发展。看到老师戴眼镜,他们会用聪明棒做...
翰林学府幼儿园中二班区域
观察记录
——
建构区
- 草稿
答:
观察
教师:李倩 观察实录: 下午区域活动开始了,吴佳恩小朋友选择了
建构
积木,他要搭一个大大的城堡。佳恩先选择了长方形的积木做房子的墙壁,半圆形积木放在长方形上面当做屋顶,一会一个小城堡出来了。这时候有两个小朋友看到了也想一起搭城堡便加入了吴佳恩的队伍,慢慢的他们的搭建小...
建构区观察记录
与分析与措施
中班
是什么?
答:
建构区观察记录
,分析与措施
中班
范文如下。一、观察情况记录。区域活动时间到了,小彤在区域计划表上拿着上他的区域牌来到了地面建构区,小彤今天的任务是搭建小学,小彤号召了几位小伙伴和他一起来完成今天的任务,小彤先让小伙伴们围在一起说:今天我们要来搭建小学,小学要有教室、桌子、椅子、灯泡、...
游乐场—中1班区域游戏
观察记录
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