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中班变成一样多教案及课件
中班
数学《
变成一样多
》
教案
答:
在活动中,通过游戏促使幼儿主动练习用"添上"或"去掉"的方法把不一样多的数量
变成一样多
的数量,学习6以内数量多少的比较,让幼儿在游戏中既自然地形成数概念,使数学活动更具有情趣性。 活动目标: 1.在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少 2.学习用"添上"或"去掉"的方法把不一样多变成一样多; ...
《
变成一样多
》幼儿园
教案
答:
请幼儿坐在板凳上,比一比,每组是幼儿多还是板凳多,怎样
变得一样多
? 4、游戏:出手指。 幼儿两人一组,两人一起出手指,谁出的手指数多,谁出的手指数少,怎样变得一样?一样多时,双击手掌,表示祝贺。 5、看书介绍作业要求。 请幼儿观看《幼儿画册》上的“变得一样多”。 教师出示第一幅图,提问:图上有一个数...
幼儿园
中班
数学优秀
教案
《
变成一样多
》含反思
答:
中班
数学活动主要是引导幼儿对周围环境中的数、量……等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。整个活动给了幼儿一定的主动探究空间。孩子对数数——比较——添或减,这样一个过程清晰明了。通过实际的操作图片的添或减,来验证多了、少了、
一样多
,使...
使两组数量相等
中班教案
答:
1.激起孩子们操作的兴趣师:过生日可真高兴,可小猫和小兔的生日礼物还没给小狗呢,它们的礼物还放在了你们桌面上的篮子里,篮子里有很多卡片,每张卡片上有两种不同的礼物,礼物数量有的一样多,有的不一样多,小狗和小猫说要把卡片上的两种不同数量的礼物
变成一样多
,再送给小狗,还请你们帮忙呢!你们愿意吗? (教师...
幼儿园优秀
教案
答:
幼儿园优秀
教案
篇1 活动目标: 1、理解数的实际意义,能根据数字的要求补画实物,使数字与实物数量相符。 2、能用添画的方法解决“
变成一样多
”的问题。 3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。? 4、让孩子们能正确判断数量。 活动准备: 小动物过生日情景
PPT
,小刺猬背果子幼儿操作卡人手一张。人手一只红色水彩笔。
百度知道 - 信息提示
答:
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中班
数学活动《把小鱼
变得一样多
》
答:
1.愿意参加晒鱼这个游戏,体验分享的乐趣。2.能用“添上”或“去掉”的方法把不一样多
变成一样多
。3.在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少。三、活动准备 经验准备:会准确地进行6以内手口一致点数并说出总数。物质准备:(1)1—6的数字卡(2)5条红鱼和3条紫鱼的示意图三张(3)...
小班数学
教案
:
变得一样多
答:
小班数学
教案
:
变得一样多
2 活动目标:1.让幼儿在操作中体会一样多的具体含义.2.学习用添上或去掉的方法把不一样多
变成一样多
.3.在游戏中体验数学活动.活动准备:1.“小熊的一家”2.四只熊衣服裤子椅子玩具等 3.活动
课件
:变得一样多.活动过程:1.热身活动:走线,进行线上游戏:找朋友。2...
幼儿园
中班一样多
吗
教案
答:
1、能不受物体排列形式的影响判断物体的多少,认识数的不变性。2、能熟练运用对应排列的方法判断出多少,并且灵活运用
变成一样多
的方法,培养思维的灵活性。3.有兴趣参加数学活动。活动准备:气球、灯笼图片若干;画有多少不一两组物体的卡片。活动过程:一、游戏:师举画有多少不一两组物体的卡片,请...
幼儿园
中班
数学
教案
答:
幼儿园
中班
数学
教案
篇1 活动目标: 1、能不受物体排列形式的影响判断物体的多少,认识数的不变性。 2、能熟练运用对应排列的方法判断出多少,并且灵活运用
变成一样多
的方法,培养思维的灵活性。 3、学习用记录的方法比较物体多少的方法。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、有兴趣参加数学活动。 活动准备: 气球...
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