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中班动物的尾巴教案反思
中班
科学《
动物的尾巴
》
教案
答:
中班
科学《
动物的尾巴
》
教案
篇1 活动目标: 1.同伴交流自己对
动物尾巴
的认识,了解一些动物尾巴的外形特征和特殊用途,感知动物的多样性。 2.了解动物的兴趣和愿望。 活动准备: 1.不同特征的动物尾巴图片若干(如水牛、狐狸、小兔、孔雀、蛇等)。 2.幼儿用书:《小兔借尾巴》。 活动过程: (一)教师有感情地讲...
中班
语言
教案
《
动物的尾巴
》
答:
1、幼儿讨论图中
动物尾巴
的功用。 2、说一说还知道哪些
动物的尾巴
的功用。 3、幼儿阅读图书,与同伴讲一讲动物尾巴的用处。 (五) 延伸:与爸爸妈妈一起找一找还有哪些动物的尾巴与别的动物不一样。 活动
反思
活动中,我充分调动孩子们的积极性。我通过猜一猜的方法,让孩子来猜一猜这是谁的尾巴,孩子们兴趣很高。
中班
科学
动物的尾巴教案反思
答:
中班科学
动物的尾巴教案反思中班
科学动物的尾巴教案反思主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解一些
动物尾巴
的特点和作用,增进对动物的好奇心和探索欲望,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看动物的尾巴教案吧。 设计背景星期一上午户外活动回来,刘启...
中班
语言小熊
的尾巴教案
答:
(小熊想,要是我也有毛茸茸的大尾巴,就能用尾巴扫地了。)听清楚了吗?小熊是怎么想的? 3. 他又看到了小猪,小猪在干什么?为什么小猪
的尾巴
会玩拉勾勾的游戏,小猪的尾巴长什么样?小熊看到了,会怎么想呢?(要是我也有细细卷卷的尾巴,就能用尾巴玩拉勾勾的游戏了。) 4. 小熊还看到了谁?他们有怎样的尾巴,可以做...
小松鼠
的尾巴中班教案
答:
1、幼儿自由匹配
动物的尾巴
并展示。 2、说说各
动物尾巴
的样子。 小结:以后我们一起研究这些动物尾巴的用途。 五、游戏体验活动:戴上大尾巴进行表演《小松鼠跳跳》(播放音乐) ———幼儿戴上大尾巴,跟着音乐跳松鼠舞。 小松鼠的尾巴
中班教案
2 一、活动目标: 1. 学习用简单的句子完整地讲述小松鼠用尾巴帮助他人的...
幼儿园
中班
《小熊
的尾巴
》语言
教案
答:
2.谈话:小熊最喜欢自己
的尾巴
,那么你们最喜欢自己身体的什么地方?让幼儿自由讨论 活动
反思
:本次活动的选材比较具有教育价值,适合
中班
年龄段的幼儿。幼儿也能比较积极地参与活动。整个活动我力求创设一个让孩子们敢说、想说、愿意说、有机会说的语言环境,孩子们在活动的状态也是非常好。整个活动效果不...
幼儿园
中班教案
《找
尾巴
》含
反思
答:
活动
反思
:动物是孩子们非常喜欢的,各种动物的不同外形特征、生活习性常会引发孩子们的探索兴趣,在分享阅读《尾巴》的活动中,幼儿表现出了极大兴趣,幼儿对尾巴的外形特征已有所认识,但是对尾巴的作用却不是很了解。为了让幼儿更进一步的了解
动物尾巴
的作用,我设计了《
动物的尾巴
》这一科学活动。活动中...
中班
语言比
尾巴
教学
反思
答:
中班
语言比尾巴教学
反思
1 在孩子们的眼中,
小动物
是他们最亲近的朋友。《比尾巴》一课用三问三答的形式,介绍了六种
动物尾巴的
特点。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言,能激起学生朗读的欲望,还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。 我在教学《比尾巴》的第一课时,目标是在认读生字的基础上正确、流...
幼儿园
中班
语言
教案
《比
尾巴
》含
反思
答:
课后
反思
:《比尾巴》是一首极富童真童趣的儿歌,抓住各种
小动物尾巴的
特点,以"比"的形式为主线,以对话的形式向孩子们介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。在孩子们眼里,小动物是他们最亲近的朋友,他们天生就非常喜欢小动物,对于奇特的动物尾巴更是感到新奇和新鲜。这为本...
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