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中小学教师专业标准解读
如何理解《
中小学教师专业标准
》的基本理念?
答:
《
中小学教师专业标准
》的基本理念包括学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。1、学生为本 强调要尊重小学生权益,把小学生作为主体,充分调动和发挥小学生的主动性,遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。2、师德为先 强调教师要热爱小学教育...
中小学教师专业标准
(试行)基本内容
答:
中小学教师专业标准
(试行)基本内容介绍如下:专业理念与师德 (一)职业理解与认识 1. 贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规。2. 理解小学教育工作的意义,热爱小学教育事业,具有职业理想和敬业精神。3. 认同小学教师的专业性和独特性,注重自身专业发展。4. 具有良好职业道德修养,为人师表。5....
中小学教师专业标准
的四个基本理念是什么
答:
1、学生为本:尊重学生的权益,将学生置于教育教学的核心地位,关注学生的全面发展,激发学生的学习动力和创造力。2、师德为先:
教师
应具备高尚的师德,具备良好的职业道德和职业操守,以身作则,成为学生的榜样,保持良好的教师形象。3、能力为重:教师应具备扎实的学科知识和教育理论,能够将教育理论与实...
中小学教师
和幼儿园
教师专业标准
的理念有哪些
答:
我国
中小学
、幼儿园
教师专业标准
的基本理念是师德为先、学生为本、能力为重、终身学习 教师专业标准的基本理念为:1、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义。2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。3、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学...
《
中小学教师专业标准
》的基本理念是什么?
答:
《
中小学教师专业标准
》的基本理念包括哪几个部分 中学教师应具备的基本理念: (一)学生为本 尊重中学生权益,以中学生为主体,充分调动和发挥中学生的主动性;遵循中学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长,全面而有个性的发展。 (二)师德为先 热爱中学教育事业,具有职业理...
中小学教师
教育技术能力
标准
是什么?
答:
为促进师范生
专业
能力发展,根据《中华人民共和国教师法》和《
中小学教师
继续教育规定》有关精神,特制定《中小学教师教育技术能力
标准
(试行)》。第一部分 教学人员教育技术能力标准一、意识与态度(一) 重要性的认识1.能够认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用。2.能够...
中小学教师专业标准
是什么?
答:
中小学教师专业标准
:1、 根据教师法和义务教育法制定。2、 专业标准是中小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。3、 基本理念师德为先,学生为本,能力为重。中小学教师职责:教授小学或中学语文课程;全力完成学校各期安排的教学工作;积极参与全校组织的建设性的非学术活动;积极参与学校和部门...
教师专业标准
的内涵与功能理解正确的是
答:
教师专业标准
的内涵与功能理解正确的是 热爱
小学
教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,依法执教。一、《教师专业标准》的重要意义:1、是教师专业发展的指南针,它明确了教师专业素质的基本要求。2、是教师专业活动的坐标系,它规范了教师教育教学的基本行为。3、是教师专业...
小学教师专业标准
的四大基本理念是什么?
答:
小学教师专业标准
的核心理念聚焦在以下几个关键点:首先,以学生为中心是基础。尊重学生的主体性和发展性,小学教育应遵循学生主动参与的原则,鼓励他们积极学习,以实现快乐学习和全面成长的目标。教师的角色是引导者,而非单纯的传授者,应关爱每一个学生,激发他们的学习热情。其次,师德为先,小学教师...
中小学教师专业标准
提出的四个理念
答:
学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。
中小学教师专业标准
提出的四个理念是:学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。这四个理念是中小学教师在专业实践和专业发展中应当秉持的价值导向,规范教师的教育思想和日常教学行为。
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