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中学语文名师课堂导入方法
名师
文言文
上课
答:
二、文本理解是文言文教学的基本任务,但重视文本理解不等于必须是教师句句落实的串讲,培养学生的文言文阅读能力,才是文言文教学的主要目的.文本理解不是文言文教学的唯一任务,但的确是基本任务.然而,必须强调的是,文本理解不是教学的目的,培养学生文言文的阅读能力才是目的所在.有位教师听了我的一节课以后对我说:...
当代
语文名师
教学
方法
析要
答:
”[1] 语文 教学方法是
语文 教师在教学过程中指导学生学习 语文 、全面提升 语文 素养的方式、步骤、手段和技术等策略的总和
。恰当的 语文 教学方法能够使 语文 教师完成特定的教学任务,能够促使学生有效地进行 语文 学习,能够引起学生的注意并激发学习 语文 的动机和兴趣,能够提升教材及其他 语文 ...
如何利用
语文名师
的经典课例进行教学
答:
实在值得我们总结借鉴在“修炼语文教育内功”方面:第一招叫“实录还原法”
,就是收集名师的有代表性的课堂实录,然后把实录还原成教学设计,再把教学设计还原成教学理念,以修炼自己在课堂教学中的“硬功夫”(即既有思想“上得了天”
初中语文名师
工作计划?
答:
3、建立名师工作室的展示、辐射平台,向县市区开放教研课、示范观摩课,展示工作室成员的教学风采和教学特色
。 4、以教师专业发展为本,立足课堂,继续开展省级研究课题《初中语文亮点教学研究》,通过课题研究促进工作室成员专业化成长。 5、开展教育教学理论学习活动,为工作室成员成为研究型、学者型教师蓄势。 四、工...
如何打造高中
语文
诗歌教学高效
课堂
答:
学的课,从中学习构建诗歌教学高效
课堂
的理论知识和经验
方法
。 2.备课过程中加强对诗歌教学高效课堂的探究,多设计侧重学生自主学习、互动互助的环节,将教师主讲学生被动接受的传统授课方法与新型的创新型自主探究式课堂模式相结合。 二、课堂教学: (一)
导入
新课: 在导入新课时,改变以往的从介绍作者生平、诗歌写作背景...
一支
名师
队伍的教改之路
答:
因为这一回是以孙老师为核心的团队作战,四位
名师
轮流登场,围绕着克拉玛依市第一
中学
自2013年学校转型以来近七年的实践探索,以高中各年级的整本书阅读和项目式学习为案例,多层面展现“自能
语文
”教学理念的发展现状。这是在孙老师前一回讲座基础上的拓展深化,令听课者大开眼界。 在此之前,我曾邀孙玉红老师在国培...
怎样打造高效
课堂
答:
5、体现现代
课堂
结构,让课堂变得热烈主动。 要把课上活,就必须改变传统的教师独占式和教师主讲式而学生则单向静听式的课堂结构,代之以多向立体式现代课堂结构。传统的单向静听式结构其教学
方式方法
是填鸭式、注入式,教师积极性高,学生主动性差,这样的课堂教学效率是低下的。而多向立体式结构的教学方式方法是现代启...
语文课
的类型有哪些
答:
此环节可采用:a.班内口头交流
的方式
; b.创作
语文
画卷; c.教师补充资料等方式。 ④作业推荐(巩固的所学知识) 二、复习课 1.基本分类: 主要分为单元复习课和专题复习课两种课型。 2.具体环节设置: (1)单元复习课 ①激趣
导入
(导出单元主题,明确复习内容) 此环节可采用:a.复习导入; b.故事...
怎样上好一堂课
答:
4、教学
方法
的多样性。自主、合作、探究是新课程大力倡导的教学
方式
,所以任何好课在教学方法上理应体现这种精神和原则。自主、合作、探究只是基本参照,在教学中应把这种精神和原则同具体的学科特点相结合,如
语文
重在朗读、欣赏、体悟,因此多选择情境教学法、感悟法、欣赏法等。数学重在分析、推理,重在...
中学语文
如何进行阅读教学
答:
第一, 教师要紧随时代潮流, 在思想上彻底摆脱应试教育理念的束缚, 在
课堂
教学中充分认识到课外阅读对提高学生学习成绩和培养
语文
综合素养的重要性。在向学生阐明课外阅读的重要性时, 切忌采用批评命令式的教导, 而应选择合适
的方式方法
, 用自身的知识素养来引导学生进行学习, 促进学生的个性化发展。与此...
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