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中国老师的教学方式
你认为目前
中国
最好
的教学方式
是什么?
答:
一:考试应试教育
中国的
教育系统非常注重考试和应试,这种
教学方式
强调的是记忆和应付考试,而不是培养学生的创造力、批判性思维和实践能力。这使得许多学生为了应对考试而盲目死记硬背,缺乏真正的理解和实际运用能力。二:传统的
教师
讲授模式 在一些学校中,教师仍然使用传统的教师讲授模式,只是单纯地将知...
教学方法
有哪几种
答:
1、讲授法 讲授法是
教师
通过简明、生动的口头语言向学生系统地传授知识、发展学生智力的
方法
。从教师教的角度看,它是一种传授的方法;从学生学的角度看,它是一种接受性的学习方法。在实际
的教学
过程中,讲授法又可以表现为讲述、讲解、讲读、讲演等不同的
形式
。2、谈话法 传授知识的谈话:即教师根据...
教学方法
有哪些?
答:
语文
教学方法
有下列几项1.阅读法(朗读、默读、背诵)2.讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法);3.对话法(问答、谈话、讨论、辩论)4.实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等)5.电教法(照相机、幻灯机、投影机、录音机...
中西方的教育理念,存在哪些差异内容?
答:
二、个体差异在教学方面上学校规定了统一
的教学
进度,因此就会造成班级两极分化比较严重,同时我们的学校教育忽视个体差异的存在,另外在考试上面一个学校、甚至一个区、一个市采用的是一个标准、一个模式、一张试卷在考试,
形式
上也比较的单一。西方教育则不会出现这样的情况,西方
老师
注重的是学生的全面发...
我国中学基本
的教学
组织
形式
是( )。
答:
B项: 小组教学是以小组为基础
的教学形式
,不同于
中国
大多数中小学现行的教育形式。将课堂分成若干小组,组内学生各司其职。这是班级授课制背景下的一种教学方式,即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下,
教师
以学生学习小组为重要的教学组织手段,通过指导小组成员展开合作,形成“组内成员合作,组...
你喜欢哪种
教学方式
?
答:
难以接受的4种
教学方式
1.方言型教学学校改革要求教授副教授必须上讲台,给本科生授课。尽管他们知识储备丰富,熟悉科研前沿动态,但随之也带来课堂上的不和谐音:方言,他们的一道硬伤。这是因为部分老教授们来自湖南本地,有很重的湘音。记者在调查采访时发现,学生们普遍认为
老师的
方言严重影响了他们的听课质量。管理1209...
中国
与外国
的教学方式
有何区别?
答:
中国的教学
很闭塞,只是填鸭式的教学。外国的教学很自由,让学生的创造性思维得到了很大的发展 而且有一个快乐的童年哦,不像中国,就拍输给别人什么的。有一句话叫做 赢在起跑点,输在终点 这是说中国的。还有一句话叫做 输在起点,赢在终点 这是说外国的。中国, 小学到高中都很紧...
中国的
教育模式是什么?
答:
学习西方国家的教育,课堂不是呆板的而是灵活的,学生甚至随时都可以和
老师
进行辩论,而老师们也会认真的倾听学生的建议和思想,有时候,老师也会成为学生,学生也会成为老师,这样的教育
方式
才能真正激发学生的创新意识和思维,而呆板的课堂教育只能培养出思想固定僵硬的高学历
中国的
教育很难说清楚,源于中国...
【
中国教师的
授课
方式
】 研究性学习用的 求资料 越多越好
答:
以上种种要求直接导致的是
教师教学
行为的转变,在“自主、合作、探究”的学习方式倡导之下,当前的课堂气氛活跃了,学生较之以往任何一个时代乐于表达了,他们敢想、敢说,乐想、乐说,以自己喜爱
的方式
表达着、学习着,学生变得自信了。多元化的解答、多角度的发现使学生思维活跃,答案新颖,有自己的想法。但另一种现象却...
大学和中小学的教学相比,
老师的教学方式
有什么不同?
答:
可是大学则完全不同,很多大学的教材是本校的
老师
自己编纂的,也有可能是翻译外国优秀高校的教材,尤其是
中国的
一些名校,已经实现全英文
教学
,教材直接用原版外文教材,对于上课的学生们提高外语水平大有帮助。讲课
方式
差别很大相对于中小学教学对照教材学习,大学教学更加具有发散性,而且有相当多的课程需要...
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