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中国教育制度与教育思想
中国
古代
教育思想
主体是哪些人?
答:
中国
古代
教育思想
一、教育思想 我国的教育传统源远流长,所包含的思想博大精深,先秦诸子百家各具特色的思想奠定了中国传统教育思想的基础。汉以后,儒家的独尊地位使得儒家的教育思想得到贯彻,成为正统,是中国古代教育思想的正统
和
核心。1. 教育目的 即培养的人规格和标准。“明人伦”,即按照伦理...
中国
现在的
教育思想
,有哪些
和
古代的比较相似?
答:
对传统教育不应给以一个固定不变的时间界说。现代教育主要是表示适合当今现代社会、现代生产体系、现代经济体系、现代文化体系、现代科学技术、现代社会生活方式的教育观念、形态和特征,表示现代需要提倡和应用的
教育思想
、
制度
、管理体系、内容、方式、方法等等。现代教育所批示的内容也随着时代不断变化。
中国教育思想
有哪些特点?
答:
最佳答案
中国
古代
教育思想
三大特征如下:1、重视教育的社会作用。古人十分重视教育的社会作用。例如孔子认为,治理国家,除了使人口增加、百姓富足之外,还要加强对人民的教育,只有这样,才能实现国家的真正强盛。孟子也十分强调教育在社会政治中的地位,明确提出“善政”不如“善教”的教育观点。墨子则从“...
中国
古代
教育思想
有什么特征?
答:
最佳答案
中国
古代
教育思想
三大特征如下:1、重视教育的社会作用。古人十分重视教育的社会作用。例如孔子认为,治理国家,除了使人口增加、百姓富足之外,还要加强对人民的教育,只有这样,才能实现国家的真正强盛。孟子也十分强调教育在社会政治中的地位,明确提出“善政”不如“善教”的教育观点。墨子则从“...
中国
古代
教育思想
三大特征
答:
中国
古代
教育思想
三大特征如下:1、重视教育的社会作用。古人十分重视教育的社会作用。例如孔子认为,治理国家,除了使人口增加、百姓富足之外,还要加强对人民的教育,只有这样,才能实现国家的真正强盛。孟子也十分强调教育在社会政治中的地位,明确提出“善政”不如“善教”的教育观点。墨子则从“兼爱”的...
中国
古代
教育思想
的十大特点是什么?
答:
学习的目的是为了应用,没有使用价值的学习毫无意义。知识很多不能都学,学习要以应用为导向。5、重视道德
教育
的
思想
。德育
和
智育是教育的两翼,只有智育没有德育,对社会的危险性更大。6、重视自我反省的思想。吾日三省吾身,反省之于个人就像老师之于学习,是自我教育的过程。一个人只有通过不断地反省...
中国
古代
教育思想
有何特色
答:
教育
是一个不断向前的过程,教育的内容是适应现代人的发展,教育的方法永远都在更新与变革之中,这是勿庸置疑的。虽然教育在
中国
作为一门独立学科的时间并不长,但中国的教育实践已有丰富的经验,教育哲学
思想
称得上是源远流长。我们今天追求理想的教育,渴望“诗意地栖居”,倡导“最优化的
教学
”(巴班斯基),提倡人本教育...
中国
古代
教育思想
有何特色?怎样继承其积极因素
和
发挥其现代价值?_百度...
答:
古代
教育思想
精粹解读(转载) 教育是一个不断向前的过程,教育的内容是适应现代人的发展,教育的方法永远都在更新与变革之中,这是勿庸置疑的。虽然教育在
中国
作为一门独立学科的时间并不长,但中国的教育实践已有丰富的经验,教育哲学思想称得上是源远流长。我们今天追求理想的教育,渴望“诗意地栖居”,倡导“最优化的
教
...
中国
古代
教育思想
有哪些? 如何继承其积极因素
和
发挥其现代价值?_百度...
答:
所谓"传道"是指传儒家道统、传儒家的修身、 齐家、治国、平天下之道;所谓受业,即授业,是指讲授古文典籍
和
儒家经典,使学生掌握一定的古籍文献、具有一定的读写能力,受到文化句识技能方面的
教育
;所谓解惑,是指教师在
教学
过程中不断解答学生们在"道"与 "业"两方面的疑惑。他认为这三项是教师的基本任务;而这三项...
孔子的
教育思想
与
中国
当代的教育
答:
至于历史上的教育家,我觉得学习最终的目的就是学以致用,教育家肯定都希望并努力来培养对社会有用的学生,而且都很有想法,但是主要的问题在于当朝的统治者所提倡的,比如明朝的八股尊崇理学而钳制思想,并不能说是因为朱熹在治学或
教育思想
上做错了什么,统治者是始作俑者。而这与专制的属性又是有...
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