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中国幼儿教育家
中国
的福禄贝尔
教育家
:
陈鹤琴
答:
陈鹤琴
,1892年3月5日出生于浙江上虞,这位杰出的教育家、儿童心理学家,以其卓越贡献在中国幼儿教育领域留下了深远印记。他1914年毕业于清华大学,随后赴美深造,1919年在哥伦比亚大学荣膺硕士学位。回国后,陈鹤琴投身教育事业,他的足迹从南京高等师范学校开始,直至成为中国现代幼儿教育的基石。1. 陈鹤琴...
有“
中国幼儿教育
之父”称号的近代
幼儿教育家
是( )。
答:
【答案】:D 【解析】
陈鹤琴
先生被尊称为“中国幼儿教育之父”。故选D。
谁被称为“
中国幼教
之父”?
答:
陈鹤琴
,我国著名的儿童教育家,“中国幼教之父”。于 1923 年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园,创立了“活教育”理念,一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。1.反对半殖民地半封建的幼儿教育,提倡适合国情的中国化幼儿教育2.反对死教育,提倡活教育活教育的三大目标...
试述
我国
三位现代著名学前
教育家
陶行知、张雪门、
陈鹤琴
的教育思想及 ...
答:
陶行知、张雪门和陈鹤琴都是中国现代著名的学前教育家
,他们的教育思想各有特点。陶行知的教育思想以“生活即教育”为核心,强调教育与生活的联系,认为教育应该从生活中来,到生活中去。他主张采用启发式教学法,让学生在实践中学习,培养学生的创造力和实践能力。张雪门的教育思想以“儿童中心”为核心,...
我国儿童教育家
( )指出“幼稚期是人生最重要的时期, 什么习惯、言语、技...
答:
我国著名儿童教育家
陈鹤琴
强调:幼稚期(自出生至7岁)是人生最重要的一个时期,什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要在此时期打下一个基础。如果基础打得不稳固,那健全的人格就不容易形成了。陈鹤琴认为父母对小孩子有从小教起以形成健全人格的责任,他也主张要教育好儿童,首先要学会怎样做父母...
被称为
我国幼儿教育
之父的
教育家
是谁
答:
被称为
我国幼儿教育
之父的
教育家
是陶行知。陶行知1891年10月18日1946年7月25日,安徽省歙县人,中国人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会。
中国
有哪些著名的
幼儿教育家
答:
1.康有为,他在《大同书》中,第一次提出了在我国实施学前社会教育的思想,并最初提出对幼儿教育实施公育。2.被誉为“中国的福禄贝尔”、“中国幼儿教育之父”
的陈鹤琴
,是我国20世纪二、30年代著名的幼儿教育家,同与其齐名的教育家
张雪门
并称为“南陈北张”。他的代表作有《儿童心理之研究》、《家庭...
陈鹤琴
创建的
我国
最早的
幼儿教育
实验中心是( )
答:
陈鹤琴
创建的我国最早的幼儿教育实验中心是:南京鼓楼幼稚园。陈鹤琴先生是我国著名的儿童教育家。他于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园,创立了“活教育”理论,一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。南京市鼓楼幼儿园前身鼓楼幼稚园,由著名教育家陈鹤琴先生于1923年...
我国
著名的学前
教育家
有哪些?
答:
(1)陶行知的学前教育思想 ①“幼稚教育尤为根本之根本”。陶行知认为,在人的一生中最重要的就是
幼儿教育
。这是他通过对
中国
古代幼儿教育思想与西方先进的教育思想进行深入研究的结果。②幼儿教育应面向大众。他认为,建设中国式的幼稚园,应使幼稚园适应中国的国情,城区需要幼稚园,农村也需要幼稚园。...
中国
的福禄贝尔
教育家
:陈鹤琴
答:
陈鹤琴(1892年3月5日-1982年12月30日),浙江上虞人,
中国
著名
儿童教育家
、儿童心理学家、教授,中国现代幼儿教育的奠基人。早年毕业于国立清华大学,留学美国五年,1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。五四运动期间回国后,最初担任南京高等师范学校教授,讲授儿童心理学课程。东南大学成立后,任教授和教务...
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