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中国古代教育制度
中国
从古至今的
教育制度
的变化???
答:
1905年9月2日,清廷下诏宣布自次年起,科举
制度
废止。并在全国范围内推广新式学堂。1909年,地方科举考试停止以后,西学逐渐成为学校
教育
的主要形式。亦正是教育方式的这一根本性转变,为后来风起云涌的辛亥革命和国家建设培养造就了大批思想进步锐意创新的宝贵人才。此后,新式教育在
中国
各地得到迅速发展。...
中国古代教育
的
制度
答:
宋代除了太学外,有律算书画医诸学,书院制度开始兴起。宋初有四大书院——白鹿,乐麓,应天,嵩阳。南宋书院有“三舍”制度。元代有蒙古国小学,回回国小学,教授蒙文、阿拉伯和波斯文学。元代书院始设“山长”明清
教育制度
相近,中央有国子监,学生称贡生、监生 明代国子监分南北两监(北京和南京),有...
中国古代
的
教育
模式是什么?17
答:
一、
中国古代教育
发展概述 1. 春秋时期:孔子兴办私学,“有教无类”。突破了官府对文化教育的垄断,扩大了教育对象的范围。2. 西汉武帝时期:推行儒学教育,在长安兴办太学,还令天下郡国设立学校,初步建立起地方教育系统。3. 隋唐时期:科举
制度
的完备推动了教育事业的发展,从中央到地方,建立了一...
中国古代
宫廷主要
教育制度
有什么
答:
一、三公制度 在
中国古代
宫廷
教育制度
中,三公指的是太师、太保、太傅,他们是宫廷中负责教育皇子的高位官职。这些官职通常由德高望重的老臣担任,其职责包括传授知识、德行以及指导皇子的日常行为。二、三少制度 与三公相对应的是三少,即少师、少保、少傅。他们是三公的副手,同样承担着教育皇子的任务,...
中国古代教育
的
制度
答:
府和州县设立孔庙和学官(学校),府学教官称教授,县学称教谕,明学称学正,副职均称训导。学生院试进学后的生员(秀才),按成绩优劣依次分为廪生、增生、附生。14. 明清时期的启蒙
教育
分为三类:私塾、义学、专馆。15. 清朝光绪三十一年,废除科举
制度
,建立京师大学堂,标志新式学校的诞生。
中国古代
的
教育制度
是怎样的?“劝其学习诱其学习”是中心思想!
答:
教育制度
的起源一言难尽,但基本可以肯定的是,随着阶级规则的确立,体力劳动和脑力劳动的分工越来越明显,出现了传授技能和知识的人。在贵族处于主导地位的时候,以教育贵族子弟为中心的教育机构略有出现。根据甲骨文和
古代
文献,从商代开始就有不同的流派。皇家学校分为大学和小学。贵族也有学校。夏教、顾、周岳库、都是...
中国古代教育制度
答:
1. 幼儿
教育
:在孩子能够自己吃饭的时候,应该教育他们使用右手。当孩子开始学会说话时,应该教他们如何回答问题,男孩用“唯”,女孩用“俞”。2. 基础教育:孩子六岁时,应该教会他们识数和辨认方向。到了七岁,要让他们明白男女有别,男孩和女孩应该分开坐,分开吃饭。3. 进阶教育:孩子八岁时,出入...
中国古代
宫廷主要
教育制度
有什么
答:
保傅制度:是
古代
宫廷
教育制度
之一,指宫廷专门选出贵族和官僚大臣中的出类拔萃的男子,负责对太子、王子们的道德、知识、身体训练,即为保傅制度。师、保、傅,分太师、太保、太傅和少师、少保、少傅,统称三公和三少。保,保其身体;傅,傅之德义;师,导之教训。太保的责任主要是保证太子日常生活举止...
中国
夏商周时期的
教育制度
有哪些基本特征
答:
中国古代教育
具有伦理教育的特点,但从教育内容、社会需要和教育实践来看, 中国古代教育又是一种综合性教育, 有利于人在几个方面得到发展。如“ 六艺”教育西周的教育内容为六艺礼乐射御书数。后世也一直把六艺作为一定时期、一定程度的教学内容。直到清代, 还有人提倡六艺教育。六艺当然是以伦理教育为主的教育, “礼...
中国古代
的
教育制度
包括什么?
答:
汉以前很多都是个人去拜出名的朱儒为师,汉以后就有了县学,府学大学之类的
教育
机构,后来科举
制度
开始后慢慢完善,教育学院就比比皆是了
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