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个别对待原则
个别对待原则
的基本含义是
答:
个人
对待原则
的基本含义。如果不喜欢,那就去改变,如果改变不了,那就去适应吧。如果做不到适应,那就只好回避吧。如果连回避也做不到,那就只有放弃吧。环境也好、现状也好、工作也好、人也好、婚姻也好,这句话的四个原则基本都适用。能干的人会选择改变,让不喜欢变得喜欢。懒惰的人会选择适应,不...
贯彻
个别
化
对待原则
应注意哪些方面
答:
因此应面向 全体学生。当教师对全体学生辅导工作做得有成效时,
个别
学 生的问题便较少发生,或更易于解决。面向全体学生
原则
要求教师在制订心理辅导计划时,要着眼于全体学生,确定心理辅导活动的内容时,要考虑大多数 学生的共同需要与普遍存在的问题;组织团体辅导活动时,要创造条件,让尽可能多的学生 ...
体育锻炼的四项基本卫生
原则
的核心是什么
答:
体育锻炼的四项基本卫生原则是:循序渐进原则、系统性原则、全面性原则和
个别对待原则
。其核心分别如下:一、循序渐进性原则 人体适应外界环境是一个渐进过程,运动技巧的形成是沿着泛化—分化—巩固—自动化的过程。 动作:易到难;技术:简到繁;运动量:小到大 二、系统性原则 技巧的形成需多次的重复巩...
制定运动处方应遵循超量恢复
原则
对吗
答:
.区别对待原则:制定运动处方要根据运动者个人具体情况而定,因此,
个别对待原则
就是在制定运动处方时,要考虑到运动者的健康和体力状况、爱好等问题,还要考虑他们的社会环境条件,如:职业、工作与劳动条件、生活环境、经济、营养状况,周围能利用的运动场所和设施比如户外健身器材之类的,有无社会体育指导...
小学生心理辅导的
原则
有
答:
小学生心理辅导的
原则
有:整体性原则、主体性原则、活动性原则、
个别对待
与面向全体相结合原则等。一、整体性原则 进行心理健康教育,应从个体心理的完整性和统一性,个体身心因素与外界环境的制约性、协调性,来全面考察和分析学生心理问题的形成原因及其对策,同时也要协调学校、家庭、社会各方面的教育力量...
运动处方实施的
原则
答:
运动处方实施的原则:科学性原则、
个别对待原则
、安全有效原则、调整性原则、趣味性原则。运动处方是由康复医师、康复治疗师或者体育教师、社会体育指导员、私人健身教练等,根据患者或者体育健身者的年龄、性别、一般医学检查、康复医学检查、运动试验、身体素质/体适能测试等结果,按其年龄、性别、健康状况、...
下面哪项不属于辅导的三大
原则
答:
个别
化
对待原则
。辅导的三大原则是了解自我、了解工作要求和做出两组事实的真实推理。个别化对待原则不包含在内。教学辅导,指教员授课之后根据学员的接受能力和掌握知识技能的情况所进行的有针对性的具体帮助和指导。
心理辅导有几个
原则
?
答:
1、面向全体学生原则。2、预防与发展相结合原则。3、尊重与理解学生相结合原则。4、学生主体性原则。5、
个别
化
对待原则
。6、整体性发展原则。心理健康辅导 心理健康辅导是情感导师与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系,以帮助来访者正确认识自己,接纳自己,进而欣赏自己,并克服成长中的障碍,...
小学生心理辅导的
原则
包括
答:
ABCD。解析:心理辅导的原则包括面向全体学生原则,预防与发展相结合原则,尊重与理解学生原则,学生主体性原则,
个别
化
对待原则
,整体性发展原则。在心理咨询中,我们秉承的是价值中立原则,也就是尊重来访者的人生观、世界观、价值观。咨询师只是如实反应来访者的信念系统和深层认知,如果来访者不认为这些有问题...
简述做好心理辅导工作必须遵循的基本
原则
答:
尊重学生的主体地位。(5)
个别
化
对待原则
。重视学生个别差异,强调对学生的个别化对待。(6)整体性发展原则。心理辅导追求学生人格的整体性发展。从社会价值取向看,它重视学生德、智、体全面发展;从满足学生自我完善的需求看,它注重学生知、情、意、行几方面协调发展。
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