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不跟陌生人走设计思路
小班安全活动《
不跟陌生人走
》教案
答:
1.知道独自玩耍或独自在家时不跟陌生人走,不给陌生人开门。 2.增强自我保护的意识和能力
。 活动准备: 1.幼儿用书:《不跟陌生人走》。 2.事先让幼儿理解“陌生人”的含义。 活动过程: 一、认识陌生人。 1.教师:你们知道什么是陌生人吗? 小结:陌生人就是我们不认识的人,陌生人不一定都是坏人,也有好的...
幼儿园小班安全教案《不要
跟陌生人走
》
答:
教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能
跟陌生人走
。教学反思 我通过这节课和幼儿讲古丽和一个陌生人之间发生的一段事情,引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人的理解,以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习,帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法,让...
小班安全活动教案《
不跟陌生人走
》
答:
1.知道不能轻信陌生人的话,
不跟陌生人走
。 2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。 活动重点: 提醒幼儿外出时不要离开集体和家人,遇到陌生人不能轻信。 活动准备: 1.有关的图片。 2.请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。 3.玩具、巧克力、果冻。 活动过程: 一.安全演练 1.教师扮羊妈...
幼儿园小班
不跟陌生人走
的教学
设计
答:
幼儿园小班
不跟陌生人走
的教学
设计
1 活动目标: 1、知道不能跟陌生人走。 2、模拟体验离园情景,知道老师叫到名字,再站起有礼貌地离班。 3、让幼儿体验自主、独立的能力。 4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。 活动重难点: 知道不能跟陌生人走;知道老师叫到名字,再站起有礼貌地离班 知道不能跟...
《不要
跟陌生人走
》教案
答:
《不要
跟陌生人走
》教案 篇2 活动
设计
背景 保护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。我作为,幼儿教师要注意在日常生活中向幼儿进行安全教育,尤其是小班幼儿刚进入幼儿园,自我保护能力和安全意识都很弱。幼儿安全教育的本质是生活教育。幼儿的生活是多姿多彩的,安全教育应把握时机。所以,我抓住这个机会对我们班幼儿进行了...
幼儿园安全教育教案《
不跟陌生人走
》5篇
答:
1、教师:你们知道什么是陌生人吗? 小结:陌生人就是我们不认识的.人,陌生人不一定都是坏人,也有好的陌生人,当我们遇到陌生人时,跟我们说话或吃东西是,不管她是好的或是坏的,我们都要有礼貌的拒绝。 2、老师这里有两个小朋友叫丽丽和齐齐,她们也遇到了陌生人,看看她们是怎么办? 二、看录像《
不跟陌生人走
》...
不跟陌生人走
教案
设计
幼儿园小班安全教案
答:
(2)如果不认识她,能不能轻信她的话,尤其是不能跟陌生人走。四:活动延伸 提醒幼儿外出时不要离开集体和家人,遇到陌生人不能轻信。
不跟陌生人走
教案
设计
幼儿园小班安全教案2 活动目标:1、知道不能随便离开老师或家长,不能跟陌生人走。2、提高自我保护的意识和能力。活动准备:1、请两位幼儿...
《
不和陌生人走
》大班教案
答:
1、知道不能轻信陌生人的话,不能
跟陌生人走
,防止上当受骗。 2、提高幼儿对陌生人的辨别能力,培养幼儿的自我保护意识和能力。 3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 活动准备: 1、进行装扮用的头巾,手提包,安全帽、巧克力、玩具等。 2、请两位幼儿不认识...
不跟陌生人走
教案及反思
答:
1、通过情境活动,让幼儿知道不能
跟陌生人走
。 2、教育幼儿学会保护自己。 3、初步培养幼儿的自我保护意识。 第一环节根据小班幼儿的思维特点是具体形象性的,所以我在活动开始时
设计
了情景表演,幼儿通过观看情景表演,对陌生人有了较深刻的了解,知道了不认识的人就是“陌生人”。并知道了不能跟陌生人走。 第二环节...
中班
不跟陌生人走
公开课教案
答:
作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的 教学 方法 。下面是我为大家收集的关于中班
不跟陌生人走
公开课教案五篇。希望可以帮助大家。 中班不跟陌生人走公开课教案1 一、活动目标: 1、通过情境活动,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌...
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