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上网辩论赛正方四辩
辩论赛
:小学生
上网
利大于弊吗?
答:
总结
辩论 正方四辩
:首先,我想针对对方辩词做一些分析。不可否认,对方辩词精彩绝伦,但真理不是修饰而成的,对方辩词中的漏洞依旧清晰可见:今天,对方辩友罗列了大量的例子,不惜夸大其词地说小学生
上网
如何坏,如何坏。可对小学生上网带来的一系列利处轻描淡写,甚至像蜘蛛网一样轻轻的抹去!这种不...
网络对学生的弊大于利的
辩论赛
:
四辩
参考
答:
1、列举网络沉迷的影响,不良网站的毒害,亲人朋友的疏远,成绩下降,甚至会造成人身伤害。2、可例证中央台心理访谈中关于网络的话题。3、切入点可从近期发生的因网络而迷失或者出事故的事情入手,尽量丰富 .和其他的辩手要赛前经常沟通,把所有人的材料和问题看一下。4、
四辩
最好是要脱稿,这样能引起...
辩论赛
:网络利弊正反方台词
答:
正方
:主席,各位同学,老师和对方
辩
友,大家好!人类将步入信息时代,网络越来越强烈的介入我们的生活,越来越贴近我们中学生。我方坚信,中学生
上网
,利大于弊!我将从三个方面来阐述我方观点!首先第一点是必要性,网络世界资源共享,它就像是一个聚宝盆,一座取之不竭的知识金山!谁勤于在这座金山上耕...
急求
辩论赛
"青少年
上网
利大于弊" 的
正方四辩
总结
答:
第四,
互联网
有助于拓宽青少年的思路和视野,加强青少年之间的交流和沟通,增强青少年的社会参与度,开发青少年内在的潜能。由于互联网的包容性,使
上网
的青少年处于和现实生活完全不同的环境中,在思考的过程中,青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力,而且也提高了自己对事物的分析力和判断力;网络的互动...
网络弊大于利的
辩论赛
陈词
答:
正方
:对方辩友注意,中学生
上网
在现阶段,主要是把网络作为学习工具与通讯工具,而弊端只是旁枝末节的关系。 正方:我一而再,再而三的强调学校、家长对于中学生的教育,可对方辩友就是置若罔闻呀!(正方时间到) 主席:谢谢各位辩手,刚才的自由
辩论
,可是针尖对麦芒。接下来我们来听听双方
四辩
是如何来总结陈词的。 反方...
辩论赛
:大学生
上网
利弊,
正方四辩
的总结性发言材料
答:
一是混淆概念,偷换命题。我们今天的辩题是中学生
上网
对学习的利弊问题,这里的“学习”,在现代汉语辞典里有着明确的解释,它包括汲取未知世界一切有益的东西。对方
辩
友怎能随意缩小命题范围,天真地认为,这里的学习就是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”呢?二是一叶障目,不见泰山,只见树木,不见...
网络对大学生的利大于弊
辩论赛4辩
的陈述词
答:
1) 我们今天谈的是网络的利大于弊,还是弊大于利,并不是完全的否定一方而肯定另一方啊,显然对方x
辩
并没有仔细斟酌辩题 2)对方 x辩明显以偏概全了啊,全世界的大学生何止千千万万,怎么可以只用几个事例就完全反对,以偏概全呢 3)刚才对方辩友说网络不能提高成绩,可是仅仅用成绩能够代表素质吗 ...
辩论赛
中
正方四辩
的总结陈词,正方观点是网络的实用性大于娱乐性_百度知 ...
答:
在刚才的
辩论
中,对方辩友一直在"揣着糊涂装明白",尤其是对方
四辩
的发言,根本没有透过现象看本质,存在许多的漏洞.首先,对方辩友在偷换命题,辩题要我们用理性的态度去思考网络的实用性与娱乐性,而对方辩友却从感性的角度出发,认为聊天,游戏,看片能令人高兴,所以网络的娱乐性强.这只是个人感情的抒发,不...
辩论上网
的好处和坏处
答:
总结
辩论 正方四辩
:谢谢主席!对方辩友、老师、同学大家好!首先,我想针对对方辩词做一些分析。不可否认,对方辩词精彩绝伦,但真理不是修饰而成的,对方辩词中的漏洞依旧清晰可见:今天,对方辩友罗列了大量的例子,不惜夸大其词地说小学生
上网
如何坏,如何坏!可对小学生上网带来的一系列利处轻描淡写,甚至像蜘蛛网一样...
辩论赛
:大学生
上网
利弊,
正方四辩
的总结性发言材料
答:
如今,大学生
上网
已是一种趋势了,也可以说是一种必然的局面。利弊仍有人说,可如何把握利弊不是掌握在自己手中吗?上网利弊
辩论赛
的
正方
陈词见http://zhidao.baidu.com/question/92829996.html 反方经典辩词http://k.pconline.com.cn/question/1026644.html 希望对你有帮助,祝你成功!
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