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三月桃花水阅读理解及答案
短文《
三月桃花水
》参考
答案
答:
1、(1)
三月的桃花水
融化,欢快地向前奔腾(2)拟人 河水映照着朝霞向前流动的情景 …点此查看四年级课外
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答案
(本文答案在第6页)…4、提示:写出能代表春天的特点的句子。5、如“一年之计在于春,一日之计在于晨。”(答案不唯一)...
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下面这篇短文,完成练习。
三月桃花水
刘湛秋 ① 是什么声音,像一串...
答:
1.绮丽 轻柔 纤细 催促2.歌如潮 花如锦3.排比 比喻 拟人4.春天的竖琴 春天的明镜 金子还贵 银子还亮5.(1)√ (2)√ (3)× (4)×
三月桃花水 阅读理解答案
答:
三月
是播种的季节,那么三月的雨水
(桃花水)
,对于农民来说,当然是比金子还贵了,至于比银子还亮,我认为需结合整篇文章,进行理解。比银子还亮,有可能是形容初春细雨的轻盈透明。总之,这两句应该表现了人们对于春雨的喜爱与渴望,是对“春雨贵如油”的形象写照。
三月桃花水阅读答案
答:
三月的桃花水
,是春天的明镜。它看见燕子飞上天空,翅膀是裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣;它看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟比金子还贵呵,三月桃花水!比银子还亮呵,三月桃花水!
四年级语文
阅读
,5篇
答:
1、
理解
短文内容填空。(1)第一自然段作者把 比作了铃铛、丝绸,写出了河水 的情景。(2)“三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌。”这是一种 的写法,写出了 。2、感悟全文,请你从三个方面说说桃花水的美。3、看到这么美的
三月桃花水
作者会是怎样的心情? 4、“三月的桃花水,是春天的明镜。”说说你聪明...
三月
的
桃花水
佳句赏析
答:
2.
三月桃花水 阅读答案
最低0.27元/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容> 原发布者:褪脑子截 篇一:阅读三月桃花水答案三月桃花水三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?呵,河流醒来了!三月桃花水,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。
三月桃花水
按照总分总的结构从什么和什么两方面
答:
《
三月桃花水
》是按照总分总的结构,从声音和光芒两个方面描写三月的桃花水。《三月桃花水》描写了阳春三月的美丽景色,赞美了春天的美丽,把“桃花水”比作“明镜”“丝绸”“情书”,比喻新颖,体现了作者对自然景象的深深赞美之情。《三月桃花水》是一篇描写自然景象的美文,全文共5个自然段。第一自然...
《
三月桃花水
》教案
答:
2、
阅读
过程中教师设计了具有启发性(激发思考)和开放性(各种角度寻求
答案
;富有引起对话的魅力)的问题,给学生以广阔的读书、思考空间,鼓励自由学生发言,自由交流,自由质疑,以各人独特的生活经验、感受和体会相互启迪。如:“
三月桃花水
给你留下了什么印象?”这是个牵动着全段的问题,几乎从整段课文中都能找到有关句子...
赏析《
三月桃花水
》
答:
三月桃花水
是小学四年级第一单元的略读课文,这篇散文的作者是刘湛秋。作为略读文章,不是说文章不好,而是每一个学段都有着自己的学段目标,这篇散文的语句特别优美,个人甚是喜欢。被选为略读文章是因为小学四年级的孩子在语言的优美上没有做太多的要求,而是要学会用修辞的手法和学习这篇文章的写作结构...
小学四年级语文《
三月桃花水
》优选教学设计教案
答:
小学四年级语文《
三月桃花水
教案》优选教学设计教案一 教学目标: 1、认识本课生字五个,会写11个。 2、与《春潮》对比
阅读
,体会两篇课文在语音、语速和用词方面的不同,培养学生比较阅读的能力,接受 文化 熏陶,提高思维水平。 3、体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式,体会作者用词 造句 的妙处。
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