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三年级下册画杨桃课文
小学
三年级
语文《
画杨桃
》原文、教案及教学反思
答:
【篇一】小学
三年级
语文《
画杨桃
》原文 我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画。他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。” 有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。
《
画杨桃
》说课稿
答:
教材分析:《
画杨桃
》这篇
课文
是人教版
三年级下册
第三组课文中的一篇精读课文。课文主要讲图画课上,老师让我们画杨桃,“我”根据自己看到的,把
杨桃画
成像个五角星的样子,同学觉得好笑。老师却通过这件事,启发同学们懂得了观察一件事物要从多角度去观察,要实事求是,要尊重他人。具体描写了人物的语言和神态,这也是写...
画杨桃课文
中描写神态表情的词语
答:
描写神态表情的词语:严肃、和颜悦色 第11课《
画杨桃
》
课文
原文 我读小学四
年级
的时候,父亲开始教我画画。 他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。” 有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。 我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那...
画杨桃
是几
年级
的
课文
?
答:
《
画杨桃
》是小学三年级的
课文
。《画杨桃》是岑桑写作的一篇文章,选入人教版小学
三年级下册
语文教科书中。文章主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的,把
杨桃画
成像个五角星的样子,同学们觉得好笑。老师却通过这件事,启发同学们懂得了看问题或做事情的时候,不能凭空想象,...
画杨桃
是几
年级
的
课文
?
答:
小学
三年级下册
语文《画杨桃》主要讲了:一件我根据自己看到的把
杨桃画
成像五角星的样子,同学们觉得好笑的事。老师却通过这件事,启发同学们懂得了一个道理。小学三年级
课文画杨桃
一共有多少自然段 19 小学三年级课文画杨桃第一十八,十九自然段内容 十八段和十九段也就是课文的最后两段。内容如下:老...
画杨桃
有几个自然段 画杨桃主要写了什么
答:
非常好笑;了解真实情况后,显得很尴尬,反映学生们的率直、天真。《
画杨桃
》选入人教版小学
三年级下册
语文教科书中,选编这篇
课文
的主要意图是,引导学生抓住重点语句理解课文内容,体会其中的深刻道理——无论做什么事或看问题,应该实事求是;坚持这种科学的思想方法,就能终生受益。
画杨桃
一文中老师最后的话告诉我们什么道理
答:
《
画杨桃
》是岑桑写作的一篇文章,选入人教版小学
三年级下册
语文教科书中。
课文
从一件事中引出一个深刻的道理,来龙去脉交待得十分清楚。此外,课文对人物语言、神态的描写具体细致,形象生动,能准确反映人物内心世界。老师神态由严肃到和颜悦色,老师的话语通俗易懂,循循善诱,饱含哲理,表现出高超的...
杨桃课文
是几
年级
答:
小学
三年级下册
,《
画杨桃
》是岑桑写作得一篇文章,选入人教版小学三年级下册语文教科书中。
三年级下册
语文11课老师的后三句话分别是什么意思答案
答:
三年级
语文
下册
第11课是《
画杨桃
》,老师的后三句话分别是:“但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。”这句话的意思是看杨桃的角度不同,样子也就不一样。“因此,当我们看到别人把
杨桃画
成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。”这句话的...
三年级下册
文课件:《
画杨桃
》
答:
作者在
画杨桃
时发生了什么事,其中包含着一个道理,究竟是什么呢?今天我们继续学习
课文
。 二、逐段深入理解课文 1、学习第一自然段,指名读。 提问: (1)这个自然段告诉了我们什么?(板书是……就……不要) (2)“想当然”是什么意思?你能不能举个例子说说什么叫“想当然”? (
3
)指导朗读。 2、学习第二至三自...
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