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三年级上册存零用钱说课稿
小学数学北师大版
三年级上册
八认识小数《
存零用钱
》比赛获奖教案优质课...
答:
小学数学北师大版
三年级上册
八认识小数《
存零用钱
》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标1、结合“存零用钱”的现实情境,以元、角、分为背景探索并掌握小数加法(不进位)和减法(不退位)的计算方法。并能正确计算。2、能在现实情境中应用小数加减法解决实际问题,体会解决问题策略的多样化。3、在解决...
北师大版小学数学
三年级上册存零用钱
评课稿
答:
在整个教学中,时间安排较适中,教学目标很明确。我在教学时,帮助学生理清思路,分析数量关系。学生在课堂上会分析有关连除法问题的数量关系,能独立解决现实的问题。知识点比较全面,丰富了课堂的内容,学生也能学以智用。在教学环节中,采用多种汇报的形式,激发学生积极参与的主动性,学生自己讲解每个...
北师大版
三年级上册存零用钱
小数点后面的零用加上吗
答:
存零用钱
(小数的不进位加法和不退位减法)北师大版数学
三年级上册
1.结合具体情境,经历探究小数加、减法计算方法的过程。2.掌握小数加、...
三年级上册存零用钱
列竖式带单位吗
答:
三年级上册存零用钱
列竖式不用带单位,先把单位都统一了,再列式计算就可以了,最后的等式和答的单位就是统一后的单位。
三年级存零用钱
小数点为什么要对齐
答:
三年级存零用钱
小数点要对齐是因为存零用钱小数点对齐,就是把相同数位对齐,才能相加减。小数点为什么要对齐。小数点对齐后,元就对元,角就对角了。和整数加减法一样,相同数位要对齐。
用好
零用钱
的多元化活动有哪些
三年级
答:
用好
零用钱
的多元化活动,可以有以下几个:一是感受父母赚钱的不容易。通过去菜市场、超市等地点,让学生直接用零用钱购买日常用品,直观的感受生活成本。二是把零用钱存进银行。可以把零用钱存到银行,或者在指导下购买一些基金、股票、或者理财产品,树立理财意识。三是用零用钱给长辈购买一份礼物,报答...
哥哥和弟弟存的
零用钱
共有360元,哥哥存的钱是弟弟的
3
倍,哥哥存了多少元...
答:
哥哥和弟弟存的
零用钱
共有360元,哥哥存的钱是弟弟的
3
倍;哥哥存了(270)元;弟弟存了(90)元;360/(3+1)=90(元)90*3 =270(元)
平时
零用钱
如何存蓄?
答:
存在自己的存折
上
,留一点
零用钱
在身边,就不会乱花了。
我存了418元
零用钱
。我存的钱比你的一半多30元,他们俩一共存了多少零用...
答:
设你存了x元钱,可列出以下方程式:418=x/2+30 解得x=776 两人共有的钱的数量为:418+776=1194元 答:他们两一共存了1194元
零用钱
。
我存了418元
零用钱
,我存的钱比你的一半多30元。他们俩一共存了多少零用...
答:
(418-30)×2 =388×2 =776(元)418+776=1194(元)答:他们俩一共存了1194元
零用钱
。
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