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七下语文伟大的悲剧悲在何处
伟大的悲剧
说课稿
答:
《
伟大的悲剧
》是
七年级下册
第五单元第一篇课文,本单元以探险为主题,通过不同题材的学习,培养学生敢于探险的勇气,集体主义观念和为所热爱事业献身的崇高精神。《伟大的悲剧》是一篇节选的传记,课文写的是斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望地奔向南极点,却悲哀地发现挪威人已经捷足先登,只好无奈但又十分坚毅...
<
伟大的悲剧
>中为什么伟大?又为什么悲剧?
答:
是远远大于失败的,是“
悲剧
”之外的“
伟大
”体现.这也是作者写本文的目的,斯科特等人在悲剧中表现出来的伟大是人类精神的骄傲,这是事件的伟大之处.
伟大的悲剧
的阅读答案
答:
教师参考分析之一:可以集中于批判斯科特科学精神的缺乏——这也是传记中有意回避的方面——他们已较强烈预感到会发生
悲剧
,却不能清醒地制止走向悲剧的行动。明知阿蒙森已经到达南极,补给不足,自己步后尘已意义不大,却仍旧心怀侥幸,在盲目的倔强意志力下,冒险前进,以致于使探险充满了冒险的意味,最终酿成悲剧。他们此时追...
七年级下册语文伟大的悲剧
一课中的人物是怎样为了自己的理想走向死亡...
答:
课文写的主要是斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点,却悲哀地发现已经有人捷足先登,只好垂头丧气地踏上归途,最后一个个悲壮地死去。一方面,作者描写气候的恶劣,探险队与严寒的搏斗;另一方面,写探险队员牺牲的详情。先是被认为最身强力壮的埃文斯突然精神失常,在一天夜里死去。接着...
七年级下册语文
21课读后感
答:
生活就是这样的残酷,他让有的人失去了集体主义的伟大精神,失去了对同伴的互相关爱
。但是,依然有人没有抛弃这伟大的精神,在为之努力奋斗。烈日炙烤着大地,水井干枯了。但小女孩依旧照料着生病的母亲,母亲渴急了,小女孩被迫带上家里的水壶,出门找水给母亲喝。在山里,小女孩发现了山泉,她本想...
七年级下册
人教版
语文
第21课《
伟大的悲剧
》句子赏析(100字以上,要有含 ...
答:
但他的心灵却因此变得无比高尚.所有这些在一切时代都是最
伟大的悲剧
(这两句话是什么意思?在全文中起什么作用?)意思:斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了,它的肉体倒下了,但是它的心灵经受了考验,变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。 点明中心突出主旨。
七年级
语文下册
《
伟大的悲剧
》教学反思
答:
七年级
语文下册
《
伟大的悲剧
》教学反思 篇1 在教《伟大的悲剧》这篇课文的过程中,有两个精彩之处。其一,按时间顺序了解故事情节,从而感知课文内容;其二,在悲壮之中感受伟大。正是这两个精彩之处让我突破了难点,深刻地揭示了文章的主题,让学生感受到了心灵的震撼与鼓舞。 那么这两个精彩是如何实现的呢? 一、了...
初一下册语文
评册第21课
伟大的悲剧
课堂学习部分。告诉我答案。_百度...
答:
这可以从课文的最后两句话中找到答案:“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最
伟大的悲剧
。”作为一位伟大的作家,茨威格想到的绝不主要是事业的成功者,而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准,茨威格当然认...
七年级下册语文
第21课 《
伟大的悲剧
》 有怎样的含义?
答:
挖掘得很好。概括起来就有“四悲”:“死亡之悲”“失败之悲”“作证之悲”“世人之悲”。伟大就
伟大在
尽管这是个
悲剧
,但从中却体现了探险队员的勇于探索的精神和强烈的集体主义精神,表现探险家们坚毅、执着、挑战自我,为事业而献身的良好品格,反映他们诚实守信、坦然面对成功和挫败的人生态度。
初一下
学期的
语文
《
伟大的悲剧
》的中心思想
答:
《
伟大的悲剧
》段落大意 第一部分(1~3段):写斯科特一行人来到南极点,却发现已有人捷足先登,只好失望返回并为胜利者作证。第二部分(4~11段):写五名队员一个个悲壮地死去。第三部分(12~13段):介绍斯科特的书信,表现了他对祖国、亲人、朋友的热爱之情。第四部分(14~16段...
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