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一幅名扬中外的画教学导入
《
一幅名扬中外的画
》优秀
教学
设计
答:
5、小结:张择端画的《清明上河图》,人那么小,那么多,画出了人物的形态,画得逼真、传神,让我们感受到他画技的高超;这
幅画画
出了八百年以前的古都风貌,画出了当时普通百姓的生活情景,具有很高的历史价值(板:画技高超 历史价值高)。五、做读书卡 ...
人教版:小学三年级上册语文第20课《
一幅名扬中外的画
》
教案
答:
1、激趣
导入
:走进第五单元,我们打开了中华传统文化的宝库,认识了古代的大思想家,欣赏了美丽的古代神话,走进了雄伟独特的赵州桥,今天,老师要给大家介绍一幅古画,
一幅名扬中外的画
。(板书课题)2、揭题:你知道“名扬中外”是什么意思吗?(学生自己理解回答)说的真好,“名扬中外”就是在中国和...
小学三年级语文《
一幅名扬中外的画
》原文及
教案
答:
【篇一】小学三年级语文《
一幅名扬中外的画
》原文 北宋时候,有位画家叫张择端。他画了一幅的画——《清明上河图》。画的是北宋都城汴京热闹的场面。这
幅画
有八九百年的历史,早已名扬中外,现在完整地保存在北京故宫博物院里。 张择端画这幅画的时候,下了很大功夫。光是画上的人物,就有五百多个:有从乡下来的农...
一幅名扬中外的画
的思维导图怎么画
答:
1、默读课文,借助拼音把生字、词语读正确。2、检查本课生字、新词。(课件出示新词)3、小组合作,梳理内容。和小组内同学交流你对《清明上河图》的了解。合作填写《清明上河图》资料卡。课件出示:《清明上河图》资料卡画名:___ 作者:___年代:___ 距今年数:___保存地:___ 尺寸:...
《
一幅名扬中外的画
》
答:
陆老师从生活中
的画
着手,让学生体会了题目中名扬中外一词的意思,从标题所了解的东西?(
名扬中外的
原因、为什么会名扬中外)预学:预学汇报(字词)一乘轿子、马笼头(借助图片来理解);多音字 乘(sheng)四声量词,笼(long)二声器具,把词放入句子中,再读并体会。都(du)学生课下查字典区来别...
《
一幅名扬中外的画
》优秀
教案
「带反思」
答:
教学
过程 一、揭题质疑。 1、激趣
导入
:同学们,走进第五单元,我们就打开了中华传统文化的宝库,可以去认识古代的大思想家孔子,欣赏美丽的古代神话《盘古开天地》,走进雄伟独特的赵州桥,今天,老师要给大家介绍一幅古画,
一幅名扬中外的画
。(板书课题) 2、揭题质疑:引导学生解读“名扬中外”。读题。 “名扬中外”...
一幅名扬中外的画
如何落实自主合作与探究的
答:
1、自主研究:首先,每个学生可以自主选择
一幅名扬中外的画
作,例如《蒙娜丽莎》、《夜巡》等。通过查阅书籍、互联网等渠道,学生们可以深入研究这
幅画
的创作背景、作者生平、艺术风格以及它所反映的历史和文化信息。2、合作学习:学生们可以分组进行讨论,分享各自的研究成果,并一起探讨这幅画作的各个...
一幅名扬中外的画
有官吏和读书人,有哪些历史知识
答:
教材分析
一幅名扬中外的画
是一篇略读课文,主要是介绍北宋绘画作品《清明上河图》,作者先对《清明上河图》进行了简单的介绍;后面的几个段落介绍了各行各业、热闹的街市以及桥北头的具体场景的画面内容;最后以《清明上河图》的历史价值结尾。学习这篇课文的目的是让学生在欣赏这
幅绘画
作品的同时,...
一幅名扬中外的画
思维导图怎么画
答:
1
.会认10个生字,读准“都、乘、笼”3个多音字。2.能从第2~4自然段中选择一个自然段,说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。3.能说出《清明上河图》这
幅画名扬中外的
原因。能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。▶
教学
重难点 能从第2~4自然段中选择一个自然段,...
思《
一幅名扬中外的画
》
答:
《
一幅名扬中外的画
》这篇文章思路清晰,向我们展示了我国宝贵的历史文化遗产之一的清明上河图。文章分别从人物众多、街市热闹、画技高超、情景传神等方面体现了它具有极高的艺术价值,最后一个自然段介绍了它的历史价值,这两个方面加起来也正体现了它名扬中外的原因。本课虽是略读课文,不过这篇课文是...
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