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一吨有多重教材分析北师大版
小学数学《
1吨有多重
》说课稿
答:
《
1吨有多重
》是
北师大版
小学数学第五册第三单元的内容,吨的认识这部分内容是在学生认识了质量单位“克”和“千克”的基础上进行教学的。通过本课的教学,使学生对质量单位有比较全面的认识和理解。
教材
先通过猜测大象大约三吨重的场景,导入课题并突出本课重难点,学生感受到生活中“吨”的应用,然后结合学生的生...
北师大版
小学三年级数学上册《
1吨有多重
》教学设计及反思
答:
《
1吨有多重
》是
北师大版
三年级上册
教材
第三单元的知识。教学之前,学生已有了质量单位“克”和“千克”的感性认识,学生对1千克=1000克的进率也比较清楚。他们对生活中比较重或大宗物品的质量用什么单位表示,也能说出是用“吨”作单位,但是对1吨到底有多重,学生并没有感性的认识。教材上也只是借...
一吨有多重
教学反思简短
答:
《
1吨有多重
》是
北师大版
小学数学五年级第三单元的第二课,属于“数与代数”中的“常见的量”部分。在我所教授的三年二班中,本课的教学活动结束后,我进行了深刻的反思。以下是我的教学过程及效果反思:1. 教学过程的第一个环节是让学生认识吨,并掌握1吨等于1000千克的换算关系。我原本认为这一...
一吨有多重
板书设计
答:
1. 结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解
一吨有多重
。2. 掌握“一吨=1000千克”,并能进行简单的换算。3. 结合具体情境,提高对物体质量的估计能力,感受数学与实际生活的联系。教学设计:(一) 创设情境,激趣导入 - 通过谜语引入:耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。这是哪种...
北师大版一吨有多重
教学设计
答:
教学内容:认识吨(
1吨有多重
)教学目的:1. 结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量,初步建立吨的质量观念。2. 掌握"1吨=1000千克",并能进行简单的换算。3. 结合具体情境,提高对物体质量的估计能力。教学重点:掌握“1吨=1000千克”,并能进行简单的换算。教学难点:初步形成吨...
北师大版
三年级下册数学《
1吨有多重
》教案
答:
认识“吨” ,掌握“1吨 = 1000千克” 。教学难点:认识和明确“吨”的实际意义。教学具准备:电脑课件 教 学 过 程 一、创设情境,提出问题
教材
内容 教师活动 学生活动 出示课件:森林里来了什么?我们一道来看看它们在说什么?听了他们的对话,你想说什么?我们先来了解一下“
1吨有多重
”板书...
一吨有多重
亲身体验写作文
答:
一吨有多重
亲身体验写作文1. 《
1吨有多重
》教学设计 教学内容:义务教育教科书
北师大版
三年级上册第21-22页。
教材分析
:本单元教材先安排了认识千克和克,再认识吨,最后安排了“搭配中的学问”的内容。“1吨有
北师大版
三年级数学
一吨有多重
教学设计
答:
教学内容:
北师大版
三年级上册第三单元第21-22页《
一吨有多重
》〖教学目标〗1.结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解一吨有多重。2.掌握“一吨=1000千克”,并能进行简单的换算。3.结合具体情境,提高对物体质量的估计能力,感受数学与实际生活的联系。〖教学设计〗(一)创设情境,激趣导入 谜语...
一吨有多重
教学反思教学过程中的缺点
答:
《
1 吨有多重
》是
北师大版
小学数学第五册第三单元的第二课,是 “ 数与代数 ” 中 “ 常见的量 ” 的重要内容之一。在我校三年二班进行本课的教学活动后,我有很多收获,下面做以反思:反思教学过程及教学效果 教学过程中第一个探究环节是认识吨,掌握1 吨 =1000 千克这个公式。我认为这个...
小学三年级上册数学《
1吨有多重
(认识吨)》课件【三篇】
答:
北师大版
三年级上册21、22页 教学目标: 1.知识目标:认识质量单位“吨”,掌握
1吨
=1000千克这一单位换算公式。 2.能力目标:能用“吨”表述物体的质量,能进行吨与其它质量单位的换算。 3.创新目标:提高学生认识抽象事物的能力,提高学生
分析
问题、解决问题的能力。 4.情感目标:感受数学与生活实际的联系。 教学重点...
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