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一元一次方程和差倍分问题教案
一元一次方程
的应用
教学设计与
反思
答:
1.教学重点:根据题意寻找和;差;
倍
;
分问题
的相等关系 2.教学难点:根据题意列出
一元一次方程
教学过程 一、从学生原有的认知结构提出问题 师生问好.在小学算术中,我们学习了用算术方法解决实际问题的有关知识,那么,一个实际问题能否应用一元一次方程来解决呢?若能解决,怎样解?用一元一次方程...
一元一次方程
应用题解题方法和技巧
答:
(
1
)
和差倍分问题
:①倍数关系:通过关键词语“是几倍,增加几倍,增加到几倍,增加百分之几,增长,公率...”来体现。②多少关系:通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余??”来体现。③基本数量关系:增长量=原有量×增长率,现在量=原有量+增长量。(2)行程问题:基本数量关系:路程=...
一元一次方程
应用题,
和差倍分问题
,详细过程
答:
一元一次方程
应用题,
和差倍分问题
,详细过程 我来答 1个回答 #热议# 已婚女性就应该承担家里大部分家务吗?匿名用户 2014-12-07 展开全部 追答 对我的回答满意的话,就给个好评吧 本回答由提问者推荐 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为你推荐:特别推荐 苏不苏,看男主,这些剧简...
初中数学
一元一次方程
的解法
答:
(1)该方程为整式方程。(2)该方程有且只含有一个未知数。(3)该方程中未知数的最高次数是1。
一元一次方程
应用题型及技巧 列方程解应用题的几种常见类型及解题技巧:(1)
和差倍分问题
:①倍数关系:通过关键词语“是几倍,增加几倍,增加到几倍,增加百分之几,增长率……”来体现。②多少关系:通...
用
一元一次方程
解决实际
问题
的一般步骤是什么?
答:
4、“解”就是解
方程
,求出未知数的值.5、“验”就是验解,即检验方程的解能否保证实际问题有意义.6、“答”就是写出答案(包括单位名称).应用题类型:近年全国各地的中考题中涉及的应用题类型主要有:行程问题,工程问题,增产率问题,百分比浓度问题,
和差倍分问题
,与函数综合类问题,市场经济...
谁能给我一些关于
一元一次方程
(行程
问题
,调配问题,工程问题和方案问题...
答:
一元一次方程
应用题专题训练一、
和差倍分问题
(年龄问题、比例问题、日历问题)【只列方程】1、姐姐4年前的年龄是妹妹的2倍,今年年龄是妹妹的1.5倍,求姐姐今年的年龄。2、1992年,妈妈52岁,儿子25岁,哪一年妈妈的年龄是儿子的4倍.3、爸爸和女儿两人岁数加起来是91岁,当爸爸岁数是女儿现在岁数两倍的时候,女儿...
给几道用
一元一次方程
解的
和差倍分问题
答:
(6)两个数相除商6余5,被除数与商的和是225,求被除数和除数 (7)三姐妹共有存款1250元,其中大姐钱数的三倍等于二姐钱数的2倍,老三的钱数比大姐少10元,问三人各有存款多少元?(8)少先队四年级一、二、三中队共植树200棵,其中二中队植树的棵数比一中队植树棵数的2倍还多5棵,三中队...
一道数学题,
一元一次方程
,
和差倍分问题
。快快!!!
答:
解:设原计划植树x亩,则种草(2400-x)亩。90%x+(
1
+20%)(2400-x)=2400 0.9x+1.2×2400-1.2x=2400 0.3x=2400×0.2 x=1600 2400-x=2400-1600=800 200×(1-90%)×1600-100×800×20%=16000元 16000÷200=80(亩)结余的资金还能植树80亩。
初一实际问题与
一元一次方程
(
和差倍分问题
)
答:
解:设每台A型机器每天生产x台,每台B型机器每天生产(x-
1
)台,每箱有y个。则 8y+4=5x...(1)11y=1=7(x+1)...(2)解得x=20 y=12 所以每箱有12个。。
初一上学期应用题及答案
答:
一元一次方程
的应用 1、和、差、
倍
、
分问题
;这类问题主要应搞清各量之间的关系,注意关键词语。(1)倍数关系:通过关键词语“是几倍,增加几倍,增加到几倍,增加百分之几,增长率……”来体现。(2)多少关系:通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余……”来体现。 例1、某单位今年为灾区捐款2万5千元,比...
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