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一个小村庄的故事教学目标
一个小村庄的故事教学目标
答:
本文的
教学目标
主要集中在词汇掌握和理解上,学生将学会认读和书写9个生字,如"山谷、森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、锋利、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、工具、应有尽有、家具、喘气儿、黎明、洪水"等。他们需要准确地读出这些词语,并能摘抄文中含义深刻的句子,以提升语言表达能力。在朗读方面...
部编本三年级下册语文课件:《
一个小村庄的故事
》
答:
1、课文中有一段话就是描写这美丽的
小村庄
,我们也来读一读。出示课文的第一自然段:“山谷中,早先有过
一个
美丽的小村庄……” (1)自由读,要求读正确读流利。 (2)指名读,及时正音:郁、澈、湛(特别是“湛”,不是形声字)。 (3)请一人读第一自然段,大家想象一下,这个小村庄以前是如何的美丽? (4)你喜...
一个小村庄的故事
案例
答:
5、 现在谁能告诉我小村庄为什么会由美丽变成什么都没有吗?你的调查结果是什么?师板书。6、 你想对那些村民说些什么呢?希望像小村庄这样的悲剧不要再重演了。课件:让我们行动起来,写一份重建小村庄的计划,或者续编《
一个小村庄的故事
》,你还可以搜集有关环境保护方面的资料,让大家一起来保护...
一个小村庄的故事
的
教学目标
答:
1、会认9个生字,会写13个生字。正确读写“山谷、森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、锋利、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、工具、应有尽有、家具、喘气儿、黎明、洪水”等词语,摘抄含义深刻的句子。2、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。3、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。4、联...
小学三年级语文《
一个小村庄的故事
》原文及说课稿
答:
1
、认知
目标
:学会本课生字新词,重点掌握“*露”、“咆哮”等词语,有感情地读文。 2、技能目标:会根据课文内容,展开适当的联想,深入课文。 3、情感目标:了解
小村庄
被冲毁的原因,从而引发我们保护环境的意识。 三、说
教学
重难点: 体会含义深刻的句子,了解小村庄变迁的最根本的原因,提高学生保护环境,热爱自然的意识...
一个小村庄的故事教学
设计
答:
《一个小村庄的故事》讲的是由于人们乱砍滥伐,原本靠锋利的斧头建造的美丽家园,又终究毁在了锋利的斧头之下。下面是我收集整理的人教版
一个小村庄的故事教学
设计,欢迎阅读参考! 设计理念: 《一个小村庄的故事》是人教版三年级下册第二单元的一篇精读课文,本单元的主题是“爱护周围的环境”。课文自始至终以“斧头...
一个小村庄的故事
案例
答:
教学
过程:第二课时 一、 导入 1、 同学们,咱们一块儿去参观
一个小村庄
,好吗?(看画面,由美丽到毁灭)师:在很久很久以前,有一个恬静的小村庄,那里绿树成荫,树木成林。绿茵茵的草坪上雪白的羊群撒欢地玩耍、嬉戏;牧羊人吹着笛子,悠扬的乐曲声在碧蓝的空中回荡。大人们都在辛勤地建造着自己...
《
一个小村庄的故事
》文本及教材解读
答:
一、文本解读 《
一个小村庄的故事
》正如它的题目,讲述了一个小村庄的故事:山谷中,有一个美丽的小村庄。由于村民们不加节制的乱砍滥伐,致使土地裸露,削弱了森林的防护能力。终于在一场连续的大雨之后,小村庄被咆哮的洪水无情的卷走了。 《一个小村庄的故事》...
三年级下册语文第5课课文讲了
一个
什么
故事
答:
五、教学过程 在本课的教学中,我们采用了自主学习、合作探究的教学方式,实践与想象充分结合的教学方法,为学生营造了
一个
新型的良好的课堂氛围。为达到本课的
教学目标
,主要从四个方面进行教学。(一)、创设情境,激活情感 在这里,一个山清水秀、鸟语花香的
小村庄
在老师
的故事
中娓娓而来,通过直观画面...
六年级语文第四单元导读
教案
答:
6、 我们以前学过的一篇课文就是最好的例子,《
一个小村庄的故事
》讲的就是人们滥砍滥伐,最后引发洪灾。 7、 这些年的春天的沙尘暴也是生态灾难。 师:不光是这些,为了理解课文,你课下准备查哪些资料? 我想查我国生态环境状况,以及全球生态环境状况的资料。 师:读了其他几篇课文你又有哪些感受? 8、 读了《大...
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