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《绿》教学反思
绿的
教学反思
优缺点
答:
绿的
教学反思
优缺点主要是要让学生感受到春天的魅力,培养学生的语感。
《绿》
是四年级下册第三单元中的第二课。艾青的诗歌用富有魅力的文学形式描述了春天的绿。树木是绿的,小草是绿的,风是绿的,水是绿的,整个世界都充满了绿意。艾青笔下的绿,摇曳多姿,玄妙美幻,那绿是自然的颜色,是生命的律...
小学一年级语文
《绿》
原文、教案及
教学反思
答:
【篇一】小学一年级语文
《绿》
原文 好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发亮,绿得出奇。刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的,所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交织在一起。突然...
《绿》教学反思
答:
对于学生的互相评价欠缺引导。
教学
语言不够丰富,总觉得自己的课堂语言比较贫乏,欠缺生动。老师富有诗意的语言往往能让学生专注于课堂,自然地融入诗情画意当中,然而,这方面我做得远远不够。学生的自学时间也没有得到充分保证。
《绿》
的
教学反思
答:
改进措施:针对理解能力稍差的学生,我会耐心地向学生解释当时的写作背景,运用浅显的语言向他们说明白,帮助他们理解诗歌内容。我下次再上课时会重点品味诗歌的写作手法,逐句进行诗歌学习,并让学生大胆说出对诗歌的理解,并让学生进行诗歌仿写,提高学生的写作能力。
绿评课用语优缺点及建议
答:
《绿》
的
教学反思
本次课是“换物跑与游戏”结合的一节体育课,教学目标是通过“换物接力跑”的练习,学会“换物接力跑”的方法,激发学生的学习积极性和兴趣,培养快速奔跑能力,发展学生腿部力量,灵敏、协调等身体素质;培养学生克服困难、勇于顽强、团结协作等良好品质。整个课程设计密度适合于本年段...
世界环境日小班活动方案
答:
1、绿的畅想 (1)观看公益宣传动画
《绿》
。 (2)讨论:看到绿,你会想到什么? (3)绿色畅想——幼儿绘画创作展。 2、环保小创意 (1)环保时装秀:亲自制作环保时装带到幼儿园,开展环保时装秀活动,同时向幼儿进行环保意识的渗透,培养幼儿保护环境的好习惯。 (2)环保小巧手:“我有一双小巧手”手工制作展。以班级为...
《西湖的
绿》
的
教学反思
答:
教学反思
:在《西湖的
绿》
的教学过程中,教师以"导游写解说词"活动为核心,引导学生深入探究西湖的'绿'。首课时聚焦识字和整体感知,通过朗读让学生感受文章的青春活力;第二课时则聚焦于'绿'的特性和作者的情感体验,通过分步交流和集体研读,鼓励学生抓取重点,理解'绿'的丰富多样,提升语文素养和审美...
统编教材四年级下册语文
教学反思
答:
1、感觉自己在教法上没有突破,教学手段不够有新意。 2、说话练习时用了比较多的时间,造成后面的教学内容没有全部完成。 统编教材四年级下册语文
教学反思
篇3 《乌塔
》
是一篇略读课文。课文描写了一位十四岁的德国小姑娘,独自一人游欧洲的事。这对从没出过远门的中国小朋友来说,是一件想都不敢想的事。因此这...
四年级语文下册
教学反思
答:
苏教版四年级语文下册教学反思 1.《走,我们去植树
》教学反思
这首诗歌以生动活泼的语言,描绘了少先队员积极参加植树活动的情景,告诉了我们植树造林的重要性,表达了少先队员植树造林、改造自然地决心。全文内容浅显,首尾呼应,语言富有感染力。 由于课文内容浅显,本课教学我采用了多种形式的朗读:自读、互读、个别...
小学一年级语文下册全册
教学反思
答:
一年级语文下册《识字一
》教学反思
这是本学期的第一篇课文,所以学生显得相当兴奋,《识字一》中列出了八个与春天有关的成语,这是学生开始首次接触到基础的四字成语,总的来说,学生的兴趣都显得相当高涨。在教学环节的设计上,我采用听说读等手段来帮助学生尽快地掌握所学的知识,利用课件播放泉水丁冬、莺歌燕舞等春...
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