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《红星照耀中国》阅读课教案
《红星照耀中国》
第二篇
阅读
指导
教案
答:
《红星照耀中国》
第二篇:去红都的路上(1课时)
教学
目标:1.浏览第二篇目录,了解主要内容。2.了解在通往红都路上遇到的人和事,了解周恩来和贺龙的人生经历,感悟他们个人的人格魅力。3.选读人物故事,感悟他们个人的人格魅力,激发学生的爱国热情。教学重难点:1.浏览第二篇目录,了解主要内容。2...
《红星照耀中国》
的
阅读
规划表要怎么写?
答:
红星照耀中国
阅读
规划表主要写:阅读目标、阅读计划等。一、阅读目标 1、通过家校师生同读
《红星照耀中国》
,创建家校师生阅读交流平台。2、在不同阶段进行不同程度的阅读,提升阅读理解能力,探究初中语文中的精神文化;3、师生之间、生生之间分享阅读感悟,促进情感共鸣。二、阅读计划 1、初读阶段 导读课...
语文教师如何高效设计
阅读教学
课的
教案
答:
《阅读教学设计的要诀》作为一部理论与实践结合的书籍,为我们阐明了“阅读”“阅读教学”“阅读能力”“阅读方法”等概念,指明了阅读教学的任务和路径,并就教学内容的选择与教学环节的展开提出建议,为一线语文教师提供了教学帮助。基于语文阅读教学的现状和阅读感受,笔者提出了四条设计
阅读教学课教案
的策略:第一,遵循文...
红星照耀中国阅读
思路
答:
将近一个世纪以后,在阳光下幸福生活的我们又捧起了
《红星照耀中国》
。这部记录了中国红军点点滴滴的纪实作品,在
阅读
中感悟历史,收获成长。此书可把红色中国写的活灵活现,栩栩如生。在这些小小的书中,红色中国全然不是我懵时期想象的死板,紧张,这里有着好几百万的人民,而苏区的管理可谓井井有条...
《红星照耀中国》
有几部分组成?
答:
《红星照耀中国》
(Red Star Over China)又称
《西行漫记
》,是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察,根据考察所掌握的第一手材料完成了《西行漫记》的写作。斯诺作为一个西方新闻记者,对中国共产党和中国革命作了...
《非一般的语文
课》
:掌握不同类型名著的侧重点
答:
现在一起来看看八年级的
阅读课
。我家里没有初中生,所以我先把八年级的语文书翻了一遍。可能因为我买的语文书版本不对,其中《麦克白》书中是没有的。其他三本
《红星照耀中国》
、《昆虫记》、《钢铁是怎样炼成的》是有的,都在名著阅读导读里。在语文书中,对于这三种不同类型的书,都有讲到侧重点...
《红星照耀中国》
主要讲了什么?
答:
《红星照耀中国》
讲述了记者埃德加·斯诺于1936年6月至1936年10月期间,在中国西北革命根据地的所见、所闻、所感,以及中国工农红军以及许多红军领袖的实际情况,并从这些人的家庭环境和青少年时代开始,追溯他们成为共产党人的原因。《红星照耀中国》介绍 《红星照耀中国》被选入《教育部基础教育
课程
教材...
《红星照耀中国》
的含义是什么?
答:
《红星照耀中国》
的含义:红星在西方语境中指下层民众参加的,造旧世界反的民主革命,《红星照耀中国》特指共产党反帝反封建的社会革命,有明显的赞誉意味。中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀全中国,照耀全世界寓意深刻。红星照耀中国简介:《红星照耀中国》...
《红星照耀中国》
的结构是怎样的?
答:
红军大学开展的各项
课程
以及红军剧社开展的宣传工作。第四章:一个共产党员的由来本章讲述了共产党领导人毛泽东的人生经历、思想变改以及成长为红军领导人的过程。第五章:长征讲述了红军长征的艰难过程。着重记叙了第五次大围剿,以及长征中强渡大渡河、过大草原等艰难英勇的事迹。
《红星照耀中国》
的主要内容是什么?
答:
《红星照耀中国》
第十一章概括:本篇开始记述了养马老人的故事,他年纪很大了但还坚决要求参加红军,认为为红军做事值得干。接下来记述了一位基督徒士兵的故事,顺带介绍了一些红军的宗教政策,然后写了一个围歼民团的故事。此后,斯诺写了他回到保安的一些生活趣事,包括打牌、饮食等等。然后,斯诺开始记述...
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