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《白鹅》第一课时教学反思
白鹅教学反思
答:
白鹅
教学反思
1
《白鹅》
一课主要着眼于白鹅的性格特点,高傲,而且高傲的可敬可爱。从作者刚把鹅抱回家,它左顾右盼的姿态中,留下了高傲的
第一
印象。到跟它相处的时间长了之后,感受到的:“鹅的高傲更表现在它的叫声、步态和吃相中。”作者用明贬实褒的写法再现了它对白鹅的喜爱。整篇文章趣味十足。课中从高傲入...
部编版四年级下册语文
《白鹅》教学反思
答:
部编版四年级下册语文
《白鹅》教学反思1
语文教学应着力提高学生的语文素质,这对学生整体素质的发展具有奠基作用。反思
《白鹅》一
课教学,我着重考虑了语言文字的训练,想象能力的培养以及语文素质的内化等几个方面。 1、激发学生热爱语言的情感: “热爱是最好的老师”。语文教学应善于挖掘教材语言的魅力,点燃学生对语...
初一下册语文
《白鹅》
教案及
教学反思
答:
在让学生体会
白鹅
的可爱方面,我结合反语修辞方法的
教学
让学生通过表演,想象白鹅的样子,即活跃了课堂,又收到了良好的教学效果。 当然本节的教学中,也存在着一定的不足,就是时间的分配上,还是有些不合理,前面的导入环节让学生介绍自己家养的白鹅的时间过长,导致后面学生在交流体会到白鹅的高傲时间稍短些! 课堂是学生...
白鹅教学反思
15篇
答:
课堂就是一种遗憾的艺术,虽然今天的课堂出现这么多的问题,但我还是很高兴,这样让我发现了自己的教学工作在哪些方面还存在不足,只有在今天的课堂发现了问题,才能让我明天的课堂更加接近完美。
教学反思
2 一课的教学重点是引导学生体会
白鹅
性格的特点──高傲,领悟作者的表达方法。为了突破这一教学重点,...
白鹅一
课的
教学反思
答:
白鹅
一
课的
教学反思
篇一 此次青蓝工程汇报课上,我执教的是人教版实验教材第七册第四组课文中的一篇精读课文
《白鹅》
。这篇课文重点表现了白鹅的性格特点──高傲。作者用准确、幽默的语言,从叫声、步态和吃相三方面突出白鹅的特点,形象生动,使人如闻其声,如见其形。选编这篇课文的目的,一是引导学生体会动物的...
白鹅
教案及
反思
总结
答:
三是对写作方法的
教学
的体会。在
《白鹅》一
课中,我教写作方法。是先让学生找,但发现学生很难找到,最后只有个别学生说了出来。经过这节课,我感觉到如果利用课件出示相关的句子,再让学生进行体会,这样没有那么抽象,从而可以降低难度。 白鹅教案及
反思
篇二 初读丰子恺先生的《白鹅》,在感叹“鹅老爷”形象之妙的同...
四年级下册语文
《白鹅》教学反思
答:
学生自学第4自然段,找出表现鹅步态傲慢的词语。(“步调从容”、“大模大样”、“毫不相让”)找出相关的语句读一读,体会鹅步态的高傲! 找出描写鹅步态的句子:鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。这是一个比喻句,把鹅的步调比作净角出场。 四年级下册语文
《白鹅》教学反思
篇4 一、课文的“味...
《白鹅》教学反思
答:
《白鹅》教学反思1
本节课根据学生的年级特点和城市特点,我设计了《白鹅》的教学设计。首先学生认读了本课词语。字词是构建语文的基础。识字教学在中年级阅读教学中也是很重要的,这样有助于读好课文,理解内容。在这一环节的教学中,达到了预期的效果,激发了学生学习课文的兴趣。其次鼓励学生用喜欢的方式读课文,整体...
《白鹅》教学反思
答:
《白鹅》
是作家丰子恺写的一篇散文。课文主要讲了白鹅性格高傲这一特点的种种表现,反映作者对鹅的喜爱之情。 一、围绕本课重点,我做到了以下几点: 1、思路清晰,把握文章结构首先让学生反复朗读文章,然后让学生自己发现文章的...
《白鹅》
语文
教学反思
答:
2、作者为什么能如此鲜明地刻画出
白鹅
的特点?去掉文中写鸭:狗的内容好不好?为什么?换成小羊等动物可以吗?为什么?这些问题的设计让学生很好地理解了课文的内容,对百鹅高傲这一特点有了较深刻的体会。在整个
教学
过程中,注意了对学生能力的培养,突现了学生为主体,教师为主导的教学理念,让学生自主...
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