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《故乡》说课稿
《故乡》说课稿
答:
《故乡》说课稿
1 一、说教材 (一)教材简析 鲁迅笔下的小说《故乡》选自他的短篇小说集《呐喊》,课文以“我”回故乡的见闻和感受为线索,以“我”记忆中的故乡与现实中的故乡的巨大变化为基本内容,通过主人公闰土20多年前后的变化,描绘了辛亥革命前后十年间中国农村的衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象,揭示了广大...
《少年闰土
》说课稿
答:
《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说
《故乡》
,课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年──润土的形象,反映了“我”与他短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。以下是关于《少年闰土
》说课稿
,希望大家认真阅读! 【1】《少年闰土》说课稿 说教材 《少年闰土》是人教版小学语文第十一...
《少年闰土
》说课稿
(1)
答:
本文选自小说
《故乡》
,我从小说题裁入手,小说以刻画人物为中心,以环境和情节描写围绕人物展开。而《少年闰土》以刻画农村海边少年闰土为主,同时也通过对比刻画出富家少爷的“我”。以此,我引导孩子们知晓,“我”并不是鲁迅本人,而是有鲁迅本人的影子而已……
人教版语文初中八年级下册第四单元作文
答:
《悼念玛丽·居里
》说课稿
——鲁教版八年级语文说课稿一、关于教材《悼念玛丽�6�1居里》是鲁教版八年级(下)第二单元的第四篇课文。本文是著名科学家爱因斯坦于1935年11月23日怀着悲痛的心情在居里夫人的悼念会上的演讲,作者并没有按照一般的悼念文,从叙述死者的生平和业绩着手写,而是独辟蹊径,在悼文的开...
《少年闰土
》说课教案
设计
答:
《少年闰土》一文节选自鲁迅的小说
《故乡》
, ‖课文通过“我”的回忆描述了一个知识丰富而又活泼可爱、聪明 评:这里先介绍教材出处 能干的农家少年形象,反映了“我”和他儿时有过短暂而 接着述说教材的主要内容、中心、结构和重点 真诚的友谊,表达了热爱劳动人民的思想感情。全文以“忆——盼——见——佩——思...
语文
说课稿
答:
语文
说课稿
篇1 一、说教材 全诗共8个小节。第1节以壮丽广袤的神州大地做背景引出中华少年的飒爽英姿,这是全诗的总起。从结构上来说是先分后总,“雪莲”喻指纯洁,“海燕”喻指勇敢乐观,“雏鹰”喻指抱负远大,“山丹丹”喻指热烈顽强,末句小结中华少年是“神州大地生长的希望”。第2、3、4节分别从三个不...
初中音乐
说课稿
答:
初中音乐
说课稿
篇1 教学目标: 1、情感目标:通过学唱《念
故乡》
,感受作者浓郁的思乡之情,激发学生热爱祖国、热爱故乡的情感,培养学生对生活的乐观态度和对美好未来的向往和追求。 2、知识技能目标:了解作曲家生平和相关文化,激发学生用富有感情的声音来演唱《念故乡》。 3、过程方法目标:设情景法教学导入,激发学...
小学一年级下册语文
说课稿
三篇
答:
今天我
说课
的文章是《夜色
》
,我将从教材分析、学情分析、教法的选择与学法的指导、教学过程设计、板书设计等六个部分进行说课,下面依次进行: 一、教材分析: (一)内容与作用: 《夜色》是2016年部编教材小学一年级语文下册第四单元第9课。这是一首充满童趣的儿歌。写“我”从前胆子很小,怕黑,后来和爸爸出去散步后...
人物描写作文指导课
说课稿
答:
鲁迅的小说
《故乡》
中两次刻画了闰土的形象。少年闰土生气勃勃,机智勇敢,是一个项带银圈、手捏钢叉保卫瓜田的小英雄。二十年后的闰土却面目全非:“先前的紫色的圆脸,已经变得灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,……他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;……那...
初中音乐
说课稿
答:
初中音乐
说课稿
篇3 教学目标: 1、情感目标:通过学唱《念
故乡》
,感受作者浓郁的思乡之情,激发学生热爱祖国、热爱故乡的情感,培养学生对生活的乐观态度和对美好未来的向往和追求。 2、知识技能目标:了解作曲家生平和相关文化,激发学生用富有感情的声音来演唱《念故乡》。 3、过程方法目标:设情景法教学导入,激发学...
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