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《揠苗助长》课文朗读
揠苗助长
文言文停顿
答:
原文宋人有闵①其苗之不长②而揠③之者,芒芒然④归,谓⑤其人⑥曰:“今日病⑦矣!予⑧
助苗长
矣!”其子趋⑨而往⑩视之,苗则槁⑪矣.天下之⑫不助苗长者寡矣!以为无益而舍之者,不耘苗⑬者也;助之长者,
揠苗
者也;非徒⑭无益⒂,而又害之.(选自《孟子·公孙丑上》)原文注释① 闵(mǐn):同“悯”...
苏教版三年级下册第25课《寓言两则
》课文
及教案
答:
(1)师:到底是谁揠苗助长?为什么“揠苗助长”?(2)“揠苗助长”结果怎样?请学生把这些问题完整地连起来说一说。(同桌先练说)二、理解文本,配乐
朗读课文
1.让生观看
《揠苗助长》
的录象,并让学生注意观察人物的表情。2.让学生抓住文章的重点词语来进行课文内容的情境再现,注意突出刚才描...
小学二年级语文
《揠苗助长》
原文、教案及教学反思
答:
【篇一】小学二年级语文
《揠苗助长》
原文 古时候有个人,他巴望自己田里的禾
苗长
得快些,天天到田边去看。可是一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔,...
部编人教版二年级语文下册12.寓言两则
揠苗助长
亡羊补牢课件精编版_百 ...
答:
12.寓言二则
揠苗助长
点击进入亡羊补牢练习编辑页面双击打开或右键复制12.1古时候,一个人,捡到撞死的野兔后,就专等野兔再来撞死……还有一个人为了禾
苗长
得快,居然自己动手往上拔……同学们怎样看待这两个人的行为呢?他们的结局又是怎样的呢?让我们一起去
课文
中看看吧!12寓言二则—揠苗助长初...
《揠苗助长》
说课稿
答:
《揠苗助长》
说课稿1 一、说教材:
课文
改编自《孟子·公孙丑上》中一文,讲的是古时候有个人盼望禾
苗长
得快些,就把禾苗一棵一棵往上拔,结果禾苗都枯死了。这则寓言告诉我们:不顾事物发展的规律,急于求成,反而会把事情弄糟。理解这则寓言故事所蕴含的寓意,对二年级学生来说是有一定难度。为此,须根据学生的...
成语教案拔
苗助长
?
答:
G. 谁能帮我找下
《揠苗助长》
的详细教案 会认10个生字,会写9个字。 2.正确、流利地
朗读课文
,默读课文,能把故事讲给别人听。 重点、难点 在读中悟出故事的寓意:做事不可急于求成;对意外的收获不要存有侥幸心理。 教学过程: 一、引入 1、师:小朋友们应该都听过许多故事,今天,我们一起来学习一...
小学语文二年级
揠苗助长
教案
答:
《揠苗助长》
教学目标:1、会认4个生字,会写4个字。2、正确、流利地
朗读课文
,能在读、说、想中悟出故事的寓意:做事不可急于求成。3、会用自己的话讲故事给别人,并能续编。教学难点:理解课文内容,领悟故事的寓意。教学准备:教学课件。设计思路:通过创设情境、再现故事、体会词语、激发学习...
《揠苗助长》
优质原创教案
答:
用喜欢的方式搜集有关
《揠苗助长》
的资料。 板书设计: 揠苗助长 揠---拔 费枯疲 zhuàn (转向) 转 拨Zhuǎn(转告) 第二课时 教学目标: 1、继续学习
课文
,巩固生字词的识记与书写。 2、边读边想,读懂故事,了解寓意,能够复述课文。 3、喜欢学习寓言故事,能在有感情地
朗读
中感悟寓意:做事不能急于求成...
《揠苗助长》
教学设计以及反思
答:
教学过程:一、揭示课题,了解“寓言”。1、认读课题:寓言两则 ①指名读 ②齐读 2、理解“寓言”①师:小朋友,以前我们学过一则寓言故事——坐井观天,它是通过一个小故事告诉我们要把目光放长远些的道理。你们能说说寓言是什么吗?②生交流 ③小结:二、初读
课文
,理解“
揠苗助长
”的意思。1...
朗读课文
说说亡羊补牢拔
苗助长
两个成语的意思?
答:
拔
苗助长
【拼音】:bá miáo zhù zhǎng 【解释】:比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而坏事。【出处】:《孟子·公孙丑上》:“宋人有闵其苗之不长而
揠
之者,茫茫然归,谓其人曰:‘今日病矣,予
助苗
长矣。’其子趋而往视之,苗则槁矣。”【示例】:那种不顾学生能否接受的填鸭式...
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